專(zhuān)題著力強(qiáng)師，培訓(xùn)賦能提升——蕭山南片教育舉辦提質(zhì)強(qiáng)校項(xiàng)目第四期研修活動(dòng)

蕭山網(wǎng)訊 根據(jù)《蕭山區(qū)南片教育提質(zhì)強(qiáng)校項(xiàng)目實(shí)施方案》實(shí)施計(jì)劃，為進(jìn)一步助力片區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)能力提升。由蕭山區(qū)南片教育指導(dǎo)中心和浙江省浙派教育生態(tài)科學(xué)研究院合作舉辦的蕭山南片教育提質(zhì)強(qiáng)校項(xiàng)目（第四期）研修活動(dòng)，于7月3日-5日順利開(kāi)展。

本期活動(dòng)采取專(zhuān)家派駐指導(dǎo)，分學(xué)段實(shí)施。其中初中組以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，進(jìn)行中考命題案例研究，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)研題、做題、命題的形式，提升片區(qū)學(xué)科骨干的命題素養(yǎng)能力。小學(xué)（幼兒園）組，聚焦課堂教學(xué)能力提升，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和教學(xué)案例研究為主線，進(jìn)行專(zhuān)家專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

初中組——學(xué)科命題研究專(zhuān)題

初中組培訓(xùn)在河上鎮(zhèn)中舉行，活動(dòng)由指導(dǎo)中心副主任姚葉東主持。本次培訓(xùn)立足“雙新”背景，聚焦學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)本年度中考卷進(jìn)行題型分析和思路，專(zhuān)家通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研題、解題和命題并分享研討。

隨著課程改革的推進(jìn)，課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)都發(fā)生了改變。核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學(xué)命題研究應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。 

數(shù)學(xué)組由浙江省特級(jí)教師蘇建強(qiáng)老師以《基于“素養(yǎng)導(dǎo)向”的命題思考和實(shí)踐》展開(kāi)交流。指導(dǎo)參訓(xùn)教師分享交流命題教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，共同探索題目之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生解決問(wèn)題的能力和抽象思維等多方面進(jìn)行多方視角解讀，從而進(jìn)行以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的命題實(shí)踐和思考。

義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)的落腳點(diǎn)，是為學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)與發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文命題更是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)文化的知識(shí)儲(chǔ)備量。

語(yǔ)文組由浙江省特級(jí)教師葉曉峰老師以《立足“雙新”考察素養(yǎng) 導(dǎo)向教改——命題依據(jù)與趨勢(shì)分析》開(kāi)展交流。葉老師指導(dǎo)學(xué)員把握命題動(dòng)向，通過(guò)立足“雙新”，再結(jié)合試卷的命題動(dòng)向分析，使教師明確語(yǔ)文學(xué)科在教學(xué)中應(yīng)該如何把握核心素養(yǎng)目標(biāo)。

小學(xué)（幼兒園）組——項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和教學(xué)案例研究

小學(xué)（幼兒園）組培訓(xùn)在戴村鎮(zhèn)小舉行，活動(dòng)由戴村鎮(zhèn)小教導(dǎo)主任顧伊莎老師主持。本次培訓(xùn)聚焦教師教學(xué)能力提升，專(zhuān)家圍繞如何開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和教學(xué)案例研究，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

杭州師范大學(xué)周俊教授以《基于案例的教學(xué)與研究》為主題，與老師們探究教學(xué)活動(dòng)中的各類(lèi)案例，通過(guò)研究日常教學(xué)中的案例幫助老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。周教授的講座既有理論高度，又有案例實(shí)操，既介紹了什么是案例，又介紹了案例的特征。通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”使教師積極參與到案例分析環(huán)節(jié)中來(lái) ，為教師帶來(lái)了一場(chǎng)思想盛宴。

7月5日，杭州學(xué)軍小學(xué)課程研發(fā)中心方慧青主任立足《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》為大家進(jìn)行實(shí)踐分享，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行“破冰活動(dòng)”、“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)交流活動(dòng)”，幫助學(xué)員深入了解項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理解和精髓”與“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索經(jīng)歷”的了解，使學(xué)員在融合中創(chuàng)新，拓寬教師思維發(fā)展空間。

三天的專(zhuān)題培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。自此，《蕭山區(qū)南片教育提質(zhì)強(qiáng)校項(xiàng)目》圓滿(mǎn)收官，老師們新的征程又要開(kāi)始。希望通過(guò)這樣的專(zhuān)題式培訓(xùn)，能幫助南片的老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一往無(wú)前，勇創(chuàng)佳績(jī)！助力南片教育的高質(zhì)量發(fā)展。