督導評估促發(fā)展 凝心聚力譜新篇——南片開展中小學發(fā)展性評價第三輪終期評估和第四輪規(guī)劃論證
蕭山網訊 根據《關于開展全區(qū)中小學發(fā)展性評價第三輪終期督導評估和第四輪規(guī)劃論證的通知》的文件精神,為了進一步推進南片中小學發(fā)展性評價工作,更好地為學校深化課程改革和特色發(fā)展,為區(qū)域教育均衡發(fā)展和教育管理水平提升服務,2022年11月10日、11日兩天,南片督學責任區(qū)一行12人走進河上鎮(zhèn)中、樓塔鎮(zhèn)小 、云石小學,進行了發(fā)展性評價第三輪終期評估和第四輪規(guī)劃論證。
本次進校督導分兩個板塊《學校(2018學年~2021學年)發(fā)展規(guī)劃》的終期目標達成情況和《學校(2022學年~2025學年)發(fā)展規(guī)劃》的論證。本次現場督導評估通過“聽取匯報、實地查看、召開座談、查閱臺帳、現場反饋、校長表態(tài)”等環(huán)節(jié)進行。
終期目標評估第三輪
評估反饋
吳勇為主任代表評估組對三所學校的第三輪終期督導進行總結。吳勇為主任肯定三所學校在前一輪發(fā)展中取得了明顯的進步,各校硬件不斷改善、軟件逐年提升,為學校的發(fā)展提供保障。教師成長、學生發(fā)展、學校綜合辦學能力等在社會美譽度、家長滿意度、教育部門認可度等都有較好的口碑。希望南片各校要揚長補短,做好我們優(yōu)勢項目,提升我們的短板,突破制約學校發(fā)展的瓶頸,在新的一輪發(fā)展規(guī)劃中再創(chuàng)出佳績。
校長匯報
三位校長對前一輪工作的基礎性指標和發(fā)展性指標的達成情況進行詳細的匯報,客觀全面地分析了四年來學校工作的各方面,有全校師生努力達成的可喜成績,也有制約學校發(fā)展的不利因素,以及后續(xù)如何克服阻礙發(fā)展的設想等。評估組結合校長匯報,通過實地查看、召開座談、查閱臺帳等肯定每個學校取得的成績,也比較客觀地提出存在的問題與不足。
督導組通過聽取工作匯報,查閱臺帳、實地踏看、問卷調查等多種形式,廣泛接觸教師、學生、家長,全面了解學校的建設發(fā)展等情況。督導組按照評估指標內容,從規(guī)范辦學、學校發(fā)展、師德建設、教師發(fā)展、學生發(fā)展、環(huán)境文化等方面督導評估。
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問卷座談
意見反饋
發(fā)展規(guī)劃論證第四輪
河上鎮(zhèn)中:《守常、發(fā)展、樹人:打造蕭山美好教育的農村樣板》
樓塔鎮(zhèn)?。骸督ㄔO有味、有夢、有魂的鄉(xiāng)村學?!?/p>
云石小學:《文化引領,特色創(chuàng)新,深度踐行“小而美”學校內涵發(fā)展之路》
領導寄語
來水義主任結合三個學校新一輪規(guī)劃,提出建議和要求,希望各校的規(guī)劃要把握好方向,立足校本,目標清晰,一步一個腳印穩(wěn)步前進。
1.規(guī)劃是個系統(tǒng)工程,必須要加強頂層設計,既要高瞻遠矚,又要結合實際,圍繞整體目標做到一年一年持續(xù)干,一任一任接著干。
2.發(fā)展目標要與總目標相呼應,所有的舉措都要圍繞目標來制定,目標達成要分階段實施,呈現遞進式螺旋式上升的態(tài)勢。
3.發(fā)展是一個過程,要體現動態(tài)性,除了圍繞基礎性指標扎實做好各項常規(guī)工作外,更要關注發(fā)展性指標,體現增量,實現學校高質量發(fā)展。
4.規(guī)劃中要清楚自己的優(yōu)勢和劣勢,做到揚長補短。特別是學校的特色項目,定位要更高更遠,要有具體的目標要求和詳實的舉措,將特色項目打造成學校發(fā)展的品牌。
5.規(guī)劃中語言的表述要科學規(guī)范,切記出現用詞前后不統(tǒng)一,概念模糊不清等現象。做到目標分解和措施要適切,清晰對應,避免交錯混雜現象。
本次督導評估是對學校各項工作的一次全方位大檢閱,也是一次引領學校發(fā)展的有效指導。三位校長表示,新一輪發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的導航圖,學校將進一步加強和創(chuàng)新教育管理,探索教學范式,強化隊伍建設,以弘揚學校文化、彰顯學校特色。學校的發(fā)展規(guī)劃要落實于每位師生心中,著眼于學校的一點一滴,并有序、有規(guī)、穩(wěn)步、足力推進規(guī)劃落地.。