蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)“關(guān)注低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)方式”課例研究活動(dòng)在江南小學(xué)舉行

蕭山網(wǎng)訊 5月19日，蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)“關(guān)注低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)方式”課例研討活動(dòng)在江南小學(xué)舉行。杭州師范大學(xué)教授來(lái)文，錢(qián)塘區(qū)正高級(jí)教師、特級(jí)教師李霞，蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉，錢(qián)江教育指導(dǎo)中心小學(xué)教導(dǎo)主任童方娟，蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江南小學(xué)校長(zhǎng)滕閩軍，蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)記壽建楊蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加此次活動(dòng)的還有錢(qián)江片區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室成員、錢(qián)江片小學(xué)科學(xué)專家工作室全體成員。此次活動(dòng)由江南小學(xué)教務(wù)處主任孫莉虹主持。

一、校長(zhǎng)致辭

活動(dòng)伊始，江南小學(xué)滕閩軍校長(zhǎng)致辭。滕校長(zhǎng)向與會(huì)老師介紹了學(xué)校概況，表述了江南人打造有品位、有靈韻的校園，致力于“惟美惟德 知意江南”的理念，以及深化教學(xué)管理創(chuàng)新，豐富課堂教學(xué)資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的舉措，并希望學(xué)校教師致力于教學(xué)研究，潛心思考，不斷向上。

二、課堂展示

江南小學(xué)錢(qián)欣彤老師執(zhí)教《觀察一種動(dòng)物》，從動(dòng)物招聘會(huì)考核蝸牛本領(lǐng)引入，讓學(xué)生在情境下經(jīng)歷討論方法、仔細(xì)觀察、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)、展示畫(huà)像幾個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)的活動(dòng)讓學(xué)生自主思考、合作探究、體會(huì)蝸牛身體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，深化對(duì)動(dòng)物生命特征的認(rèn)識(shí)。

聞堰小學(xué)裴玲燕老師執(zhí)教《觀察魚(yú)》，從繪本故事開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)魚(yú)博館情境讓學(xué)生從整體到局部、從外到內(nèi)，多角度、不同方向仔細(xì)觀察魚(yú)，用兒童化的思維與語(yǔ)言讓學(xué)生知道魚(yú)用鰭運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，從而讓學(xué)生體會(huì)本單元的核心：動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的。

三、專家點(diǎn)評(píng)

杭州師范大學(xué)來(lái)文教授對(duì)兩位老師的課做出了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。來(lái)教授首先肯定了老師們的精彩展示。她贊揚(yáng)兩位老師的課站在兒童的立場(chǎng)，注重一年級(jí)孩子的特點(diǎn)、情緒、認(rèn)知、行為特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，并注重學(xué)生能力的養(yǎng)成，讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己總結(jié)，自己修改思辨，提升思維能力。同時(shí)，也對(duì)兩位老師從兒童實(shí)踐觀、個(gè)性發(fā)展、結(jié)構(gòu)指向功能教學(xué)等方面提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四、專業(yè)引領(lǐng)

下午，錢(qián)塘區(qū)正高級(jí)教師、特級(jí)教師李霞老師聚焦核心素養(yǎng)，從2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值導(dǎo)向解析、科學(xué)思維內(nèi)涵解析、科學(xué)思維與一般思維方法之間的關(guān)系、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略等幾方面對(duì)與會(huì)老師做了全面而專業(yè)的引領(lǐng)，給了大家更多的思考，干貨滿滿的內(nèi)容也啟迪與會(huì)老師如何將聚焦核心素養(yǎng)的科學(xué)思維的融入日常教學(xué)中。

五、總結(jié)反思

活動(dòng)最后，蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。楊老師高度肯定了本次活動(dòng)的意義，并借“如何聽(tīng)”“如何思”“如何做”幾個(gè)問(wèn)題激勵(lì)與會(huì)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步鉆研課堂教學(xué)。

建立平臺(tái)，立體推進(jìn)，共同探討科學(xué)思維，致力研究科學(xué)課堂。相信，蕭山區(qū)小科團(tuán)隊(duì)在各位專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，定能以奔跑的姿態(tài)通力合作，互補(bǔ)共生共長(zhǎng)，不斷完善提升自己，為學(xué)生素養(yǎng)提升，為科學(xué)教育美好明天而努力?。ㄓ浾撸褐祆ч?通訊員：顧妙興）