落地課程標準，聚集作業(yè)改革——南片開展義務段學校教學常規(guī)管理專項督查（初中段）

蕭山網訊 為加強和規(guī)范教學管理、提高南片學校教育教學質量，深入了解南片各校在2022版新課標落地、作業(yè)創(chuàng)新改革兩項工作的具體實施情況，同時為各校提升常規(guī)管理經驗提供一個相互學習的平臺，結合南片義務段學校工作實際，2023年5月中旬開展了南片義務段學校教學常規(guī)管理（新課標落地及作業(yè)改革）專項督查。本次督查的主要流程為聽教導主任匯報、查看臺賬、檢查樣本、反饋交流四部分。

聽教導主任匯報為聽取學校新課標落地及作業(yè)改革等具體實施情況、對教師新課標學習和落實、作業(yè)布置、批改、反饋等作業(yè)改革管理與落實情況以及特色、亮點或存在問題的匯報。查看臺賬為查看學校在新課標落地以及作業(yè)常規(guī)改革兩項工作的相關臺賬資料。檢查樣本為學生作業(yè)本，隨機抽取部分學科部分班級作業(yè)本，重點關注后三分之一學生的作業(yè)批改情況，特別是二次批改的情況。聽課本，學校主管教學領導及抽取部分學科教師聽課本，對教導主任、教研組長的聽課本進行檢查，重點關注學校教學常規(guī)管理領導在日常聽課中，是否重視對除了教學流程外的監(jiān)督和檢查，如：學生實時作業(yè)情況、課堂表現、新課標理念的落地課堂情況等。反饋交流為督查組根據檢查情況向各校進行反饋，特別是工作中的亮點予以充肯定、對工作中做得不夠到位的地方提出建議。

樓塔鎮(zhèn)中通過召開各學科教研主題活動，研讀新課標，明晰新方向。同時，借力柔性人才項目，在專家俞萍蓉老師的引領指導下，通過專家講座、專家課堂、課堂研討三種形式，踐行對新課標的研究與實踐。學校嚴格落實教學常規(guī)管理，通過校本化教研，優(yōu)化作業(yè)設計，作業(yè)量減、作業(yè)分層、作業(yè)精選、作業(yè)多樣，以此提高作業(yè)改革實效。

在踐行新課標落實見效與作業(yè)改革的道路上，河上鎮(zhèn)中一直在行動。新課標、新課程、新教學、新評價、新作業(yè)，儼然已成為河中教學的新常態(tài)。學校從教師層面著手，從“提供學習平臺”、“創(chuàng)建學習渠道”、“開展課題研究”三方面踐行新課標落實見效，讓教師在“做中學、用中學、創(chuàng)中學”。作業(yè)改革中，學校踐行“減負增效”之根本，通過規(guī)范作業(yè)管理，聚焦作業(yè)改革，強化作業(yè)監(jiān)督等舉措，切實減輕學生負擔，豐富學習生活，做真正有溫度的教育。

戴村鎮(zhèn)中就新課標落地及作業(yè)改革等實施情況，從“常規(guī)制度扎實推、常規(guī)會議扎實開、常規(guī)活動扎實做、資源整合促成長、多元作業(yè)亮風采、多方監(jiān)督促優(yōu)化”等六個方面進行闡述，開展多元化作業(yè)真正體現學校的辦學理念“提供適切的教育，成就每個孩子的精彩”。

教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，結合新課標落地，把新課標的教學理念內化為教師的自覺教學行為，體現在各項教學常規(guī)中，既是對學校教學管理提出的要求，也是對教師理論與實踐有效結合的檢驗。在檢查中反思，在反思中提升。只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學更上新的臺階。