落實核心素養(yǎng)，促進思維發(fā)展——錢江片小學語文特級教師工作站活動在杭師大附屬競潮小學進行

蕭山網(wǎng)訊 “水積春塘晚，陰交夏木繁”，在這個涼爽愜意的季節(jié)里，錢江教育指導中心小學語文特級教師工作站活動在杭師大附屬競潮小學進行。浙江省特級教師劉榮華、錢江教育指導中心小學教導主任童方娟、錢江片小學語文特級教師工作站全體成員、蕭山區(qū)小學語文名師工作室錢江片學員、競潮小學語文教師參加了本次活動。本次活動由競潮小學教導處主任謝海林老師主持。

競潮小學的王玲玨老師執(zhí)教《小毛蟲》一課。王老師圍繞語文要素，緊緊圍繞“這是一只怎樣的小毛蟲”這一關鍵問題，引導學生通過尋找“總司令”和“小兵”的方法，發(fā)現(xiàn)關鍵語句；并通過合作朗讀，讀出小毛蟲的內(nèi)心世界；最后開展小組合作，充分激發(fā)學生講一講小毛蟲故事的熱情；以此構建起豐富的學習支架，發(fā)散學生的思維能力。本節(jié)課在思維和語言同步訓練的同時，促進了學生更深層次地理解課文內(nèi)容，更真切地表達自己的情感。

在“觀點分享”環(huán)節(jié)，崇文世紀實驗學校的朱莎老師做了題為《強化素養(yǎng)立意，彰顯文化傳承》的觀點分享。朱老師創(chuàng)設“蕭然小使者”這一情境，以“探尋蕭山宋韻，喜迎杭州亞運”為出發(fā)點，深入蕭山地區(qū)的傳統(tǒng)文化研究，通過“以文育情”“以文化人”“以文促思”三個方面闡述了她的命題研究過程。整個命題過程中，考試材料與學生的生活得到緊密結合，每一道題背后的思維得以呈現(xiàn)，學生的閱讀能力得到有效關注。

在最后的點評環(huán)節(jié)，浙江省特級教師、杭州市小學語文教研員劉榮華老師做專業(yè)引領。劉榮華老師對朱莎老師在閱讀命題中把“蕭山文化元素”的融入加以肯定，剖析出了其在材料命題中把混合文本與學生生活緊密聯(lián)系的本質(zhì)以及得出了在命題中思維有所承接的結論，順勢提出并解答了有關“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”的問題。而在對王玲玨老師《小毛蟲》課堂教學點評中，劉榮華老師充分肯定王老師的課堂具有低段教學課堂的特點，尤其在引導學生講故事的環(huán)節(jié)中，注重舉一反三，利用板貼搭建講故事的支架。隨后劉老師做了《在語文實踐中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》的主題講座。劉老師表示，當前基礎教育課程改革的實施要求老師們要不斷學習新課標、樹立新理念、探索新教學，以此不斷增強核心素養(yǎng)（教什么）與語文實踐（怎么教）兩個意識。劉老師還強調(diào)，語文課堂教學，是從教授語文知識到形成語文能力，最后落實核心素養(yǎng)的過程；在此過程中，教學目標的設計需要涵蓋語言、思維、審美、文化等重要元素。

在互動環(huán)節(jié)，老師們珍惜機會和劉老師積極互動。下午的活動，不僅有精彩的課堂教學，也有讓人深受啟發(fā)的教學理論。在劉老師的專業(yè)引領下，相信在以后追尋發(fā)展思維的課堂教學中，能看到更美麗的風景。（記者：朱歆楠 通訊員：顧妙興）