策略共享，攜手奮進(jìn)——錢江片初中科學(xué)特級(jí)教師工作站研討活動(dòng)

蕭山網(wǎng)訊 3月10日，錢江片初中科學(xué)特級(jí)教師工作站研討活動(dòng)在萬向初中舉行。片區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校九年級(jí)科學(xué)全體教師，片科學(xué)特級(jí)教師工作站成員參加活動(dòng)。本次活動(dòng)分為課堂展示、錢江片各校中考復(fù)習(xí)策略研討、特級(jí)教師陳鋒點(diǎn)評(píng)和講座。

特級(jí)教師陳鋒老師從明年即將省統(tǒng)考，及杭州教研員命題特點(diǎn)出發(fā)，為老師指出復(fù)習(xí)時(shí)不要只著眼于杭州中考，可以借鑒其他地區(qū)的中考試題。并在把握素材內(nèi)涵，體現(xiàn)育人價(jià)值；精選試題情境，考查關(guān)鍵能力；基于課程標(biāo)準(zhǔn)，指向核心知識(shí)；秉承能力立意，推進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)落地等四方面對(duì)中考試題進(jìn)行了深度剖析，使老師從理論到實(shí)踐找到了方向。隨后陳特又結(jié)合錢江片指導(dǎo)中心的想法，對(duì)特級(jí)教師工作站成員布置了：1.上一堂試題的講評(píng)課；2.單元復(fù)習(xí)教學(xué)案例設(shè)計(jì)；3.聚焦中考核心知識(shí)編題三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。并在方式方法上進(jìn)行了針對(duì)性的講解。

錢江教育指導(dǎo)中心教導(dǎo)主任郁海燕首先感謝特級(jí)教師陳鋒老師細(xì)致入微的講解指導(dǎo)。其次肯定各學(xué)校對(duì)中考復(fù)習(xí)策略研究所付出的努力，并指出指導(dǎo)中心對(duì)九年級(jí)從各工作室的助力。最后對(duì)錢江片初中科學(xué)特級(jí)教師工作站進(jìn)行了展望。

屠江老師從近三年中考題的還原劑與金屬氧化的反應(yīng)題出發(fā)，結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的三級(jí)目標(biāo)要求，整合化學(xué)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建單元教學(xué)，并以裝置連接為切口設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課。依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的不同功能，分為發(fā)生裝置，凈化裝置，氧化還原裝置，檢驗(yàn)或吸收裝置，尾氣處理裝置。依據(jù)功能選擇合適的裝置和藥品，并對(duì)這些裝置的優(yōu)缺點(diǎn)加以展開整合。及時(shí)抓住課堂中新生成的問題，加以拓展深化。讓學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，做到腦中有“瓶”，心中不慌。

中考復(fù)習(xí)策略研討

寧圍初中孫建華老師首先對(duì)中考卷進(jìn)行物理、化學(xué)、生物、地理的分塊分析，強(qiáng)調(diào)在注重九年級(jí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上不要忽略七八年級(jí)的內(nèi)容，尤其生物地理的內(nèi)容。并在復(fù)習(xí)時(shí)間，資料選擇，模擬卷難度等方面提出了自己的想法。

萬向初中孫月芳老師從研讀考綱教材出發(fā)，熟悉歷年考試、摸清命題形式和出題頻度，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，重視課本的插圖、表格、實(shí)驗(yàn)等方面進(jìn)行策略研究講解。

聞堰初中樓哲楠老師首先提出了在中考復(fù)習(xí)過程中存在的進(jìn)度不統(tǒng)一，學(xué)生錯(cuò)題鞏固不及時(shí)，看書時(shí)間不夠且效率低這三方面存在的問題。結(jié)合這三方面問題，從知識(shí)點(diǎn)選擇復(fù)習(xí)，教研組合力錯(cuò)題整理，有效指導(dǎo)學(xué)生看書有針對(duì)性的進(jìn)行策略分析。

文淵實(shí)驗(yàn)初中張忠春老師講解了他們學(xué)校的分科復(fù)習(xí)模式，尤其是對(duì)于物理學(xué)科中學(xué)生共性難點(diǎn)進(jìn)行講解拓展，向老師們展示了文淵的策略，文淵智慧。

美好從來不會(huì)辜負(fù)任何一位努力前行、不斷攀登的人。相信在各位專家的引領(lǐng)下、在所有科學(xué)老師的拼搏中，錢江片的科學(xué)教育一定會(huì)有更加輝煌的明天?。ㄓ浾撸褐祆ч?通訊員：顧妙興）