義診預告：為“孤獨癥”患兒點亮前行的路

今年4月2日是第16個“世界孤獨癥日”，為提高社會各界對孤獨癥群體的關(guān)注，蕭山區(qū)孤獨癥親友協(xié)會于3月26日下午在蕭山體育中心組織開展了“喜迎亞運會，運動我也行”孤獨癥患兒親子趣味運動會。浙江蕭山醫(yī)院兒科主任王蠻蠻攜兒童保健康復中心的治療師們同25戶孤獨癥患兒家庭積極參與了此次活動。

王蠻蠻主任在活動開幕式上致辭并介紹活動流程。孩子們在家長的帶領(lǐng)下憑借游戲卡參加各項運動，從勇攀高峰到丟沙包、從九宮格射門到趣味套圈…孩子們時而因為游戲的成功拍手大笑，時而因為游戲的困難垂頭喪氣，但無論遇到任何困難，在家長及志愿者們的鼓舞下，他們始終奮勇向前，贏得屬于自己的印章獎勵，活動現(xiàn)場時刻回蕩著歡快且幸福的笑聲！此次趣味運動會不僅讓孤獨癥兒童提前感受到了亞運的氛圍，而且向全社會傳播了融合的理念，提高了社會各界對孤獨癥群體的關(guān)注。

孤獨癥譜系障礙（Autism spectrum disorder, ASD)又稱自閉癥，是一種兒童廣泛性發(fā)育障礙性疾病，已成為世界上人數(shù)增長最快的嚴重性病癥。目前中國孤獨癥發(fā)病率不斷攀升，孤獨癥患者已超1000萬，0到14歲的兒童患病人數(shù)超200萬，但就醫(yī)的僅僅為其中極少數(shù)。

人們把孤獨癥兒童形容為“星星的孩子”，是因為星星看起來離得很近，其實很遙遠。它們獨自在夜空中閃爍，就像孤獨癥孩子，明明就在父母、親友身邊，心卻十分遙遠，他們就像來自遙遠的星球一樣，完全沉浸在屬于自己的世界。

為了給這些“星星的孩子”點亮前行的燈，浙江蕭山醫(yī)院兒童保健康復中心將在4月2日舉辦“點亮未來”孤獨癥日義診活動。

① 義診時間：2023年4月2日上午7:45—11:30

② 義診地點：浙江蕭山醫(yī)院2號樓5樓兒童保健康復中心

③ 義診對象：14歲以下出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、運動障礙的兒童（孤獨癥患兒的主要表現(xiàn)為：社交障礙、語言障礙和刻板行為）

④ 義診內(nèi)容：

Step1：前期報名后，義診當日至中心前臺報到取號（常規(guī)體檢）信息登記；

Step2：診間咨詢問診；

Step3：常規(guī)發(fā)育評估篩查、語言發(fā)育篩查、運動發(fā)育篩查、ABC孤獨癥篩查等；

Step4：憑借篩查結(jié)果進行康復指導；

Step5：對于存在發(fā)育遲緩、語言發(fā)育障礙、運動發(fā)育障礙及孤獨癥譜系障礙的兒童，由醫(yī)生和特教老師進行專業(yè)性的家庭康復指導。

Step6：若篩查結(jié)果為語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育障礙、孤獨癥傾向等，可在我中心預約康復訓練。

注：以上內(nèi)容除康復訓練外，均為免費

⑤ 報名方式：電話報名（0571-83865130）或掃描以下二維碼進群報名。ps：請?zhí)崆皥竺M群，義診前工作人員會提前聯(lián)系您。

義診專家

王蠻蠻兒科主任

主任醫(yī)師

浙江省康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)委員會委員，杭州市醫(yī)學會兒科學分會委員，杭州市醫(yī)學會兒童治未病與保健分會常務委員，蕭山區(qū)孤獨癥人士及親友協(xié)會副主席。在新生兒常見疾病和危重癥救治、兒科呼吸、消化、神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病、及兒科危重癥救治方面有豐富的臨床經(jīng)驗。近年來致力于兒童早期發(fā)展和發(fā)育行為兒科學的研究，在兒童喂養(yǎng)與營養(yǎng)、生長發(fā)育評估、言語障礙、運動發(fā)育障礙、注意力缺陷多動癥、孤獨癥譜系障礙、兒童康復、嬰幼兒照護指導等方面有較高的造詣。

鄭雅妹兒童保健康復中心

康復治療師、國家心理咨詢師

畢業(yè)后于浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院就業(yè)4年，具有豐富的教育教學經(jīng)驗。曾赴香港協(xié)康會參加結(jié)構(gòu)化教學課程。針對特殊兒童，掌握兒童生長發(fā)育規(guī)律及國際前沿的干預方法，對認知和言語領(lǐng)域有深入研究。擅長兒童發(fā)展評估、個別化教學計劃（IEP）制定以及在兒童各發(fā)展領(lǐng)域?qū)W習活動設計和實施。目前在主要干預方向為發(fā)育遲緩、ADHD和自閉癥兒童的干預及行為分析。

江航 兒童保健康復中心

特殊教育老師、康復治療師

畢業(yè)后在浙江蕭山醫(yī)院擔任特教老師一職，是第一批加入蕭山區(qū)孤獨癥兒童親友協(xié)會成員，曾赴浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院進修，具有豐富的教育教學經(jīng)驗。多次參加省市殘聯(lián)舉辦的培訓與活動，獲得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書及國家孤獨癥教師上崗職業(yè)證書。

熟練掌握應用行為分析法（ABA）對孤獨癥兒童以及問題行為兒童進行早期干預，對特殊兒童認知和言語領(lǐng)有深入研究。善于制定及實施特殊兒童個訓、集體課的教育教學課程設置，熟練掌握特殊兒童的個別化教學計劃（IEP）的制定等。目前主要干預方向為自閉癥兒童以及語言發(fā)育遲緩的干預及行為分析。