啟源數(shù)學之海，共探數(shù)學之妙——空港片初中數(shù)學童麗華名師工作室外出學習活動

參加活動合影

為了進一步加強空港片初中數(shù)學年輕教師隊伍建設，提升數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)，學習新課標，踐行新理念。11月29日，空港片初中數(shù)學童麗華名師工作室?guī)ьI全體學員們，前往杭州市文海啟源中學，開展學習交流活動。活動分課堂展示、導師點評、學員交流、參觀校園四個環(huán)節(jié)。

01 課堂展示

朱老師課堂展示

認真聆聽

學員們首先觀摩了文海啟源中學朱超杰老師展示的《銳角三角函數(shù)》課堂。朱老師通過一道小球爬坡的跨學科問題引入新課，讓學生帶著好奇的心進入了新知探索環(huán)節(jié)。引導學生從特殊的30°、45°、60°的直角三角形，開始探究銳角所對的直角邊與斜邊的比值關系，再到20°、40°非特殊角，經(jīng)動手操作、測量計算，再借助幾何畫板，驗證得到比值與點的位置無關，隨著角度的變化而變化這一結論。并利用生動的微課視頻介紹了正弦、余弦、正切的概念及表示方法。接著，通過精心設計的例題和變式題組，讓學生對于知識點得到很好的鞏固和拓展，最后回歸到用新知識解決課堂伊始提出的問題。

02 導師點評

課堂觀摩后，學員們聆聽了工作室兩位導師對課堂的點評。

點評交流中

戚再興導師點評指導

戚再興導師結合朱老師清晰規(guī)范的板書，闡述了課堂上教師板書的重要性，要求學員在平時的教學中重視。教學過程中多種媒體的自然融合，從幾何畫板到微課視頻讓數(shù)學課不再枯燥，從PPT到希沃拍照，能更快地反饋學生的掌握情況。整堂課的操作過程、探究過程學生動手參與，整堂課學生配合度、專注度高，課堂效果非常好。

童麗華導師點評指導

童麗華導師結合本節(jié)課的課標要求“探索并認識銳角三角函數(shù)”認為，朱老師的整堂課探究過程全面真實，從特殊角到一般角，學生通過動手操作、測量計算、得出結論、動態(tài)驗證等步驟，有效地促進學生對三角函數(shù)的理解，當然需再加理論證明這一環(huán)節(jié)。充分利用優(yōu)質(zhì)微課資源，并通過對三角函數(shù)取值范圍的探究，例題和變式題組的練習、討論、方法提煉落實了“認識銳角三角函數(shù)”這一課標要求。整個教學過程設計巧妙，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了“單元一課時”教學的思想教學，呈現(xiàn)了結構化的課堂小結。

03 學員交流

學員們分組交流觀點

聆聽了兩位導師點評，學員們分組，從教學規(guī)范、教學設計、教學評價等方面進行了交流，也對新課程標準的理解、大單元教學的實踐談了談自己的看法。

精彩絕倫的課堂、醍醐灌頂?shù)狞c評、暢所欲言的交流，學員們在本次活動中受益匪淺。活動最后，在參觀美麗的啟源中學校園后圓滿結束。