奮進(jìn)新時(shí)代 逐夢(mèng)新征程——浙江開(kāi)放大學(xué)蕭山學(xué)院2023級(jí)脫產(chǎn)新生始業(yè)教育系列活動(dòng)之學(xué)前教育專業(yè)

風(fēng)好正揚(yáng)帆，奮斗向未來(lái)。為使2023級(jí)脫產(chǎn)新生順利完成入學(xué)過(guò)渡，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)大學(xué)生活，更好地了解專業(yè)，盡快邁入專業(yè)門檻，促進(jìn)專業(yè)技能提升，樹(shù)立職業(yè)理想，展開(kāi)人生的新篇章，蕭山開(kāi)大在3月16日—3月28日期間對(duì)2023級(jí)新生分專業(yè)進(jìn)行始業(yè)教育。

3月16日下午，學(xué)院2023級(jí)學(xué)前教育專業(yè)新生始業(yè)教育在4407會(huì)議室舉行。浙師大附屬蕭山區(qū)紅山幼兒園園長(zhǎng)高佳敏、教學(xué)管理中心主任章立鋒、新生輔導(dǎo)員老師余偉娜等共同出席了本次活動(dòng)。

學(xué)校和專業(yè)情況介紹

文科教研組組長(zhǎng)季建萍老師主持會(huì)議并向新生們介紹了學(xué)院歷史與基本情況以及學(xué)院文科教研組的師資，展示了學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的軟、硬件設(shè)施以及學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)取得的成績(jī)、剖析了學(xué)前教育專業(yè)的招生情況和就業(yè)情況。同時(shí)通過(guò)解讀脫產(chǎn)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，讓新生知曉本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生能對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及就業(yè)趨勢(shì)有所了解，從而能在校學(xué)習(xí)期間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為掌握本專業(yè)理論知識(shí)，具備一定專業(yè)技能做好規(guī)劃，為考取教師資格證，正確選擇職業(yè)方向打下基礎(chǔ)。

優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言

22級(jí)學(xué)前教育本科汪雅靜同學(xué)向在座的學(xué)弟學(xué)妹們交流了自己考教師資格證的體會(huì)，她認(rèn)為樹(shù)立目標(biāo)，做好規(guī)劃將事半功倍。同時(shí)她分享了從報(bào)名教師資格證考試，到筆試，再到面試，最終考取教師資格證的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的展示，幫助學(xué)弟學(xué)妹們少走彎路。

主任寄語(yǔ)

教學(xué)管理中心主任章立鋒寄語(yǔ)新生“樹(shù)立三個(gè)自信”：一是對(duì)高等職業(yè)教育的自信。社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的專業(yè)需求很大，前途一片光明；二是對(duì)蕭山開(kāi)放大學(xué)的自信。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)地方為宗旨，堅(jiān)持“學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)”四位一體的人才培養(yǎng)模式，秉承“人人皆可成才，人人盡展其才”助力學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)；三是對(duì)自己的自信。要堅(jiān)信“天生我材必有用”，堅(jiān)定夢(mèng)想，知行合一。

專業(yè)主題講座

浙師大附屬蕭山區(qū)紅山幼兒園園長(zhǎng)高佳敏作《懷陽(yáng)光心態(tài) 做幸福教師》的專題講座。作為一名資深的一線幼教教師，高園長(zhǎng)結(jié)合自身充盈的成長(zhǎng)經(jīng)歷，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，多彩的生活閱歷，勉勵(lì)學(xué)生們要珍惜時(shí)光，增加自己生命的寬度和深度；忠告學(xué)生們術(shù)業(yè)有專攻，要明確目標(biāo)，勤于練習(xí)，抓緊各種機(jī)會(huì)鍛煉自身，學(xué)會(huì)反思，不斷積淀；倡導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，修行自身，傳遞真善美。

策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，勠力同心新征程。此次始業(yè)教育活動(dòng)的舉辦，有利于幫助新生增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為其今后的專業(yè)發(fā)展指引方向。

堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
推進(jìn)學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)，提高四業(yè)復(fù)合能力
強(qiáng)化師能強(qiáng)基，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

打造“三全、四合、五育”脫產(chǎn)新生始業(yè)教育模式