100%獲評！三市秀五區(qū)秀！一路生花，聞堰小學(xué)教壇新秀評比獲歷史性突破

100%獲評率！這絕對是令聞堰小學(xué)師生無比振奮的重磅消息！孫趙倩、凌華華、汪瑩釵、王燕穎、胡文月5位老師全部獲評蕭山區(qū)教壇新秀。其中，送評杭州市教壇新秀的孫趙倩、凌華華、汪瑩釵3位老師，脫穎而出，順利獲評！至此，聞堰小學(xué)創(chuàng)造了教壇新秀評比活動歷史最佳成績。

教壇新秀是一項綜合榮譽，授予教學(xué)實踐能力強、教育教學(xué)實績突出、具有較強的教育教學(xué)研究能力、在教育教學(xué)崗位上脫穎而出的優(yōu)秀青年教師。這項獎項的歷史性突破展現(xiàn)了一支充滿活力、激情與夢想的教師隊伍，意味著聞堰小學(xué)邁進了教育教學(xué)、教師發(fā)展新階段！

參評教師努力奮進，一路生花！讓我們一睹新秀風(fēng)采吧！

孫趙倩

蕭山區(qū)教壇新秀杭州市教壇新秀

“沒有愛就沒有教育”，短短的一句話是孫老師的教育格言。

比起小學(xué)教師，她更喜歡被叫做“兒童筑夢師”。這個詩意的稱呼，在她選擇這一職業(yè)時就扎根心底，成為一種信仰，難以忘懷。

她的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)、離不開同事、離不開家人，但是作為教師，成長過程中最離不開的還是孩子們。在她7年的教育生涯中，班里的孩子是她內(nèi)心最重要的牽掛。成為一個賦能型教師，營造能激發(fā)進步的氛圍，賦予孩子更多自信和力量，帶著孩子們用數(shù)學(xué)的眼光看世界是她不懈的追求。

知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……她用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

站在平凡的背后去尋找職業(yè)的幸福。歲月安然，選擇了教育事業(yè)的她，將一直努力去教會那些心如何去飛翔……

主要榮譽

杭州市教壇新秀

蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進個人

蕭山區(qū)信息報送優(yōu)秀個人

蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)案例評比一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)年會論文一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)繪本創(chuàng)作一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)微課比賽一等獎

全國優(yōu)秀教師科研成果一等獎

多篇論文發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《中國教師》等期刊

凌華華

蕭山區(qū)教壇新秀杭州市教壇新秀

一項事業(yè)，一種信念；一份責(zé)任，一生追求！

蘇霍姆林斯基說：“優(yōu)秀的教學(xué)是教師長期積淀的結(jié)果?！背蔀橐幻麅?yōu)秀科學(xué)教師是她一生的事業(yè)，帶著孩子們“玩科學(xué)”、“變魔術(shù)”，沉浸式的動手動腦激發(fā)了孩子們對科學(xué)的深沉熱愛，只因為她堅信興趣是最好的老師。她深知優(yōu)秀的成績是踏踏實實、潛心鉆研和勤勞汗水鑄就的，這是一份沉甸甸的責(zé)任。她積極參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，并及時將教學(xué)的所思所悟撰寫成教育教學(xué)課題和論文，在科研協(xié)作中反思、總結(jié)、提煉；同時積極執(zhí)教公開課，每一次用心準備的過程，就是對課標、對教材、對學(xué)生的再認識，理論與實踐，是優(yōu)秀教學(xué)的雙軌線。更新論，與時俱進，優(yōu)秀是她教育事業(yè)執(zhí)著不懈的追求......

主要榮譽

杭州市教壇新秀

蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進個人 

蕭山區(qū)先鋒黨員

浙江省教育教學(xué)論文一等獎

杭州市小學(xué)科學(xué)STEAM教育案例一等獎

杭州市中小學(xué)STEAM教育教學(xué)論文一等獎

杭州市小課題成果二等獎

《當(dāng)可樂遇上鹽》微課被杭州市共享課堂錄用

小學(xué)科學(xué)命題比賽杭州市二等獎 

蕭山區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測卷命題一等獎

汪瑩釵

蕭山區(qū)教壇新秀杭州市教壇新秀

雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。作為一名教師，要不斷地去激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，與他們?nèi)ス缠Q，去將躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，蹲下身來，小心呵護，不斷澆灌。讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩，這是對教師職業(yè)的追求，更是對教育事業(yè)的信仰。

道德與法治是一門綜合性的學(xué)科，啟迪智慧，熏陶涵養(yǎng)，明白事理，去感知與社會，與自然的和諧共生。而我最喜歡做的便是去嘗試打造深度探究式課堂，讓孩子們通過或自主或同伴式的學(xué)習(xí)方式，不斷深入豐盈生命的厚度。喜歡將自己和孩子比作是一根繩上的螞蚱，自己是那根繩，孩子們在繩上盡情蹦噠，讓思維的火花閃閃發(fā)光，讓一朵云去推動另一朵云，讓一顆樹去喚醒另一棵樹。

主要榮譽

杭州市教壇新秀

浙江省《少先隊活動》教材核心編者

杭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員

蕭山區(qū)先鋒黨員

杭州市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)能力評比一等獎

杭州市小學(xué)道德與法治教學(xué)論文二等獎

蕭山區(qū)小學(xué)道德與法治年會論文一等獎

蕭山區(qū)德育論文一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)道德與法治教學(xué)案例一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科綜合能力評比二等獎

王燕穎

蕭山區(qū)教壇新秀

一個甜美的笑容，一聲溫馨的問候，一句支持的話語，就能使孩子們活力無限、動力無窮。我始終相信以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，每一扇門的背后，一定都有一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，一定都有一個無法預(yù)測的未來。

永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，只有鐘愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，鐘愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。

教育是能呼應(yīng)每一顆孩子的真心；教育是能讀懂每一張孩子的臉龐；教育是能走進每一間孩子的心房；教育是尋找屬于每一個孩子的幸福。我會學(xué)習(xí)更多的教育智慧，幫助每一個孩子更好地成長。

主要榮譽

蕭山區(qū)教壇新秀

聞堰街道優(yōu)秀班主任

校基層先進工作者

浙江省心理健康優(yōu)秀輔導(dǎo)課三等獎

杭州市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課二等獎

蕭山區(qū)中小學(xué)心理健康教育專業(yè)論文一等獎

蕭山區(qū)小學(xué)心理健康活動課設(shè)計二等獎

蕭山區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

蕭山區(qū)小學(xué)語文教師寫字比賽二等獎

胡文月

蕭山區(qū)教壇新秀

百年大計，教育為本。都說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師的職責(zé)和業(yè)務(wù)是教書育人，既要給孩子傳授知識，又要培養(yǎng)孩子的良好品德。 

作為一名一線的美術(shù)教師，我很平凡。從教5年，感嘆時光匆匆，但這幾年一直不變的是“潛心教學(xué)、匠心育人”的工作準則。我用一顆樸實的“心”堅守最初的夢想。這條路，我走得執(zhí)著篤定，也走得幸福豐盈。美術(shù)教師是一份良心活，為什么呢？身為教師，總能感受到“我手里的每一個孩子，都是某些人的整個世界”吧！他們可能會忘記你講過的話，但是他們永遠都不會忘記你曾帶給他們的感受！所以，我們必須用滿腔的熱情投入到教師這個花的事業(yè)中，我始終相信“心放在哪里，收獲就在哪里”，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累。

主要榮譽

蕭山區(qū)教壇新秀

蕭山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會積極分子

蕭山區(qū)青少年校外教育工作2017年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員

蕭山區(qū)“夯實課程實施，支持深度學(xué)習(xí)”暨園本化研修展評活動獲得一等獎

蕭山區(qū)新教師教學(xué)專業(yè)能力評比一等獎

蕭山區(qū)第二屆教師專業(yè)技能試講比賽二等獎

蕭山區(qū)教育系統(tǒng)“黨在我心中”教師攝影書畫比賽獲得二等獎

新中國成立70周年蕭山區(qū)教師書畫篆刻攝影比賽三等獎

多次獲得蕭山區(qū)教學(xué)論文三等獎

蕭山區(qū)首屆“星教師”教學(xué)活動評比三等獎

學(xué)術(shù)型教師隊伍建設(shè)是聞堰小學(xué)的出發(fā)點，更是生長點。浙江省特級教師、正高級教師、聞堰小學(xué)校長滕閩軍帶領(lǐng)聞小教師準確把握共同富裕示范區(qū)建設(shè)的教育發(fā)展機遇，借力聞堰教育綜合改革試驗區(qū)的東風(fēng)，依托?！笆奈濉苯逃l(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)建構(gòu)，整體推進，用教師的快速成長來促進學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。如今的聞小正煥發(fā)出嶄新的面貌，學(xué)校品牌項目逐年提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，優(yōu)秀教師團隊蓬勃發(fā)展。

新起點，新愿景，新藍圖。學(xué)校將以此次教壇新秀評比為契機，繼續(xù)執(zhí)行“人人成長，方能有效促進學(xué)生發(fā)展”，倡導(dǎo)“心態(tài)開放，思路開闊，氣度豁達”的教育生活，努力搭建一支有愛心、高素質(zhì)、有活力的專業(yè)化教師發(fā)展梯隊。

特級引領(lǐng)，以“匯”育“慧”。學(xué)校教師發(fā)展勢已起，教育趕超崛起風(fēng)正勁，蓄力“匯慧”教育，涵育“慧”然學(xué)子，聞小教師將肩負教育公平的使命擔(dān)當(dāng)，秉持共同富裕的理念，精心繪制美好教育的未來畫卷！