站室坊活動（十五）：無痕融合，讓每一顆星星發(fā)光——徐敏平名師工作室暨空港教育融合教育教學(xué)研討活動在靖江第一小學(xué)舉行

教研員邵立鋒現(xiàn)場指導(dǎo)

為更好助力空港片融合教育事業(yè)發(fā)展，進一步提升融合教育教師隊伍的專業(yè)成長。11月17日下午，徐敏平名師工作室暨空港融合教育中心研訓(xùn)活動在靖江一小舉行?；顒右浴叭诤险n堂十有培育”為主題。蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心特教教研員邵立鋒老師現(xiàn)場指導(dǎo)，靖江一小特教分管領(lǐng)導(dǎo)朱玲華，空港融合教育中心負責(zé)人徐敏平及徐敏平名師工作室成員參加活動。

參加活動現(xiàn)場

課堂展示

屠老師課堂展示

靖江一小屠高飛老師作三年級語文融合課堂展示。屠老師從名言導(dǎo)入，明確了本單元的要素，以“搭”字入手，整體感知，最后研讀賞析，體會細致觀察，讓隨班就讀學(xué)生和同齡孩子一樣能夠積極融入課堂，激發(fā)起興趣，課堂上有所收獲、有所成長。

屠老師說課反思

課后，屠老師從融合教學(xué)理念、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法以及板書設(shè)計等方面，對自己的課題教學(xué)中的個別化預(yù)設(shè)進行闡述。

觀點交流

張老師觀點交流

新街一小張廣平老師作《牽著蝸牛去散步---我的慢慢升級路》主題交流。從 “揚長避短培養(yǎng)信心”、“溫情最得人心”、“師徒結(jié)對互助成長”、“家校溝通構(gòu)合力”四方面展開。闡述融合不僅僅在課堂上，還要關(guān)注于他們的成長過程。

專家引領(lǐng)

教研員邵立峰作PPT復(fù)盤式評課。對屠老師課堂進行了深刻的剖析，將每一個過程每一個環(huán)節(jié)解釋得清晰明確。如何讓隨讀生無痕地融入課堂，才是教師最應(yīng)該關(guān)注的。如何在個別化作業(yè)中提升隨讀生的積極參與性，如何在課堂中設(shè)置他所需要達到的目標(biāo)，是教師在平時生活中還應(yīng)多多提煉并學(xué)習(xí)。

一小特教分管領(lǐng)導(dǎo)朱玲華點評

靖江一小特教分管領(lǐng)導(dǎo)朱玲華對課堂展示與交流觀點作了點評。

徐敏平作總結(jié)

徐敏平對活動作總結(jié)。闡述了國際教育機構(gòu)UNESCO發(fā)布的《教育2030行動框架》中定義的高質(zhì)量教育：以學(xué)習(xí)者為中心的包容、公平、全納的優(yōu)質(zhì)教育，能夠為所有的學(xué)習(xí)者提供終身學(xué)習(xí)的機會。并從高質(zhì)量教育的共性主題引申到了融合教育應(yīng)該有的姿態(tài)是：認知上互相支持(你是我的幫手，我是你的練手， 彼此互助共進中豐盈生長)；能力上互相支持(你讓我懂得耐心，我讓你懂得感恩，彼此成就中自我強大)；情感上互相支持(你讓我感到幸福，我讓你感到溫暖，彼此關(guān)愛中學(xué)會愛與被愛)。融合教育要做好包容、公平、全納這篇文章，讓融合教育真正的實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

為課堂展示與交流老師頒獎

融合教育，就是給孩子最適切的支持。讓心相伴，讓愛隨行，無痕融合，讓每一顆星星發(fā)光。