名師引領(lǐng)·見賢思齊·共研共美 ——城東片呂映教授孵育室匯報展示活動

為充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高城東片小學(xué)語文教師的教育教學(xué)和科研水平，城東教育指導(dǎo)中心精心策劃和組織下，成立了城東片呂映教授孵育工作室。一年來，工作室成員在呂映教授和各導(dǎo)師的引領(lǐng)、指導(dǎo)下潛心鉆研，發(fā)展專業(yè)，取得了顯著進(jìn)步。11月17日下午，工作室在新街小學(xué)開展了匯報展示活動。城東督學(xué)責(zé)任區(qū)陳水根主任、城東教育指導(dǎo)中心黨委委員衛(wèi)浙慶、城東教育指導(dǎo)中心中小學(xué)教導(dǎo)處主任顧燕萍老師及全體工作室成員參加了本次活動，本次活動由紅墾學(xué)校尹詩雅老師主持。

課堂展示

活動伊始，新街小學(xué)的范佳淼老師和603班的學(xué)生共同呈現(xiàn)了一堂精彩的課——《夏天里的成長》。范老師立足單元整體，旨在提升學(xué)生核心素養(yǎng)。借助預(yù)學(xué)單深入了解學(xué)情，通過思維導(dǎo)圖梳理文章的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章圍繞中心句“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”描寫了三個不同的方面，體會文章緊緊圍繞中心表達(dá)的寫作方法。范老師課堂語言精煉，教態(tài)親切自然，讓學(xué)生沉浸在課堂情境中感受“夏天里的成長”。

第二堂課是新街四小的黃金燕老師和新街小學(xué)501班的學(xué)生一起帶來的《憶讀書》。黃老師的課堂結(jié)構(gòu)清晰，過程循序漸進(jìn)，營造了起伏有致，張弛有度的語文課堂。黃老師引導(dǎo)學(xué)生通過不同的圈畫符號，用表格的方法梳理冰心奶奶的讀書經(jīng)歷，讀書的方法等信息，并讓學(xué)生通過小組合作討論的方式，辨一辯，是否贊同“一知半解”的讀書方法。黃老師通過開放式的話題，自由式的辯論，鼓勵學(xué)生在閱讀時選擇最適合自己的讀書方法。

工作匯報

隨后，衙前農(nóng)小金萍老師作了題為《以匠心致初心，以初心致未來》的主題發(fā)言。金老師從導(dǎo)師領(lǐng)銜、活動助推發(fā)展；教研引領(lǐng)、碰撞思維火花；深耕厚植、收獲豐盛果實三個方面對工作室的一年以來的工作進(jìn)行了匯報。

領(lǐng)導(dǎo)講話

“語文是典范的人文學(xué)科，有其獨特的魅力和內(nèi)在的文化蘊涵及情感動力，不僅是一種文化形態(tài)，有對廣義文化的負(fù)載功能，更是一種生命形態(tài)。”陳水根主任在活動的最后進(jìn)行了總結(jié)。陳主任提出，作為一名語文老師，要明確自我認(rèn)知和自身定位。

陳主任從“志于道、據(jù)于德，游于藝”三個方面談了談“語文教師的文化自覺”?，F(xiàn)代語文教師的道，就是做追求教育理想之師，擔(dān)負(fù)起立德樹人的責(zé)任。教師的德是在一言一行中影響學(xué)生，在守時、遵紀(jì)、認(rèn)真、誠信、寬容，在美德的方方面面做學(xué)生的表率。語文老師的藝，在于朗讀的修煉，在于書寫的堅持，在于思維的縝密，它們都將深刻地影響著學(xué)生。

獨行疾，眾行遠(yuǎn)

“一個人可以走得很快，一群人能夠走得更遠(yuǎn)”。城東教育指導(dǎo)中心陳水根主任在工作室的首次研修活動中就對成員們提出了新希望、新要求，希望老師們在呂映教授孵育工作室的帶領(lǐng)下，在專業(yè)道路上走得更快、更遠(yuǎn)。如今，老師們在一次次研修活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)探索，在一回回經(jīng)驗交流中發(fā)生思想碰撞，也在一堂堂精彩的課中得到磨礪和成長。希望在往后的教學(xué)中，老師們能有更多思考和交流，不斷加深自身專業(yè)素養(yǎng)，不停打磨教學(xué)基本功，為提升教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)力！