文化培根鑄魂 藝術(shù)點(diǎn)亮童心|伯年藝術(shù)文化觀照下的“瀝美”公益課堂

為進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)任伯年鄉(xiāng)賢文化，增強(qiáng)人們對本土文化的自信心和自豪感，瓜瀝教育指導(dǎo)中心以區(qū)級立項(xiàng)綜合課題《“伯年藝術(shù)文化”觀照下“瀝美”課程群的生態(tài)建構(gòu)和區(qū)域?qū)嵺`》為載體，以伯年藝術(shù)文化為核心，將“瀝美”課程推廣于鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)，形成以伯年藝術(shù)文化為底蘊(yùn)，從校本特色走向全鎮(zhèn)教育資源覆蓋、共享、交互的教學(xué)行為，實(shí)踐伯年文化的美學(xué)價值、教學(xué)價值和傳承價值。

課程實(shí)踐活動之一是組織本鎮(zhèn)優(yōu)秀美術(shù)教師走進(jìn)七彩未來社區(qū)，開展一系列趣味盎然的公益美術(shù)課程，為孩子們的精神文化生活和鄉(xiāng)鎮(zhèn)美育建設(shè)添上濃墨重彩的一筆。

瓜瀝三小的王月老師帶來了《我眼里的五彩世界》一課。王老師由孩子們喜愛的動物朋友導(dǎo)入課程，引導(dǎo)孩子了解眼睛的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步關(guān)注眼中定格的美麗世界。通過微課解決繪畫難點(diǎn)，最后通過任伯年人物畫的賞析，激發(fā)學(xué)生對人物五官眼睛的再創(chuàng)作。

任伯年小學(xué)的沈眈老師接力開課《原來可以這樣畫》。課程立足親子課堂，讓爸爸媽媽們和孩子一起學(xué)習(xí)。課堂以一個故事開始，和家長及孩子探討了中國繪畫藝術(shù)中“意趣”的概念，并通過“深山藏古寺”典故和畫家任伯年的事跡進(jìn)一步深化。最后讓學(xué)生以“圖形聯(lián)想”的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)身邊的常見器物。

坎山小學(xué)的沈莉旦老師為孩子們帶來了《滿載而歸》一課。課程以一個水果店老板進(jìn)貨的故事情景導(dǎo)入課堂，和孩子們一起關(guān)注生活實(shí)際，討論選擇怎樣的貨運(yùn)車進(jìn)貨及喜歡的水果造型，現(xiàn)場添加場景完成創(chuàng)作后，沈老師還為大家介紹了畫家任伯年，鼓勵孩子們向藝術(shù)家學(xué)習(xí)。

坎山初中的繆灑麗老師為孩子們帶來了《中國顏色——錢塘魚悅》一課。課程以視頻和謎語相結(jié)合的方式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞了大海中五彩斑斕的魚。并通過任伯年的作品，感受藝術(shù)來源于生活的理念。最終以魚為基本形象，進(jìn)一步借鑒自然界中優(yōu)美的形狀、結(jié)構(gòu)、色彩等要素，進(jìn)行顏色搭配的基礎(chǔ)練習(xí)。