多一把尺子量教育｜學(xué)前教育第三方教育評價(jià)北塘片公辦幼兒園幼兒發(fā)展評估報(bào)告解讀會

4月20日下午，學(xué)前教育第三方教育評價(jià)北塘片公辦幼兒園幼兒發(fā)展評估報(bào)告解讀會在信息港幼兒園舉行。北干街道辦事處公共服務(wù)辦主任徐堅(jiān)剛、新塘街道辦事處公共服務(wù)辦主任夏丹，北塘片督學(xué)責(zé)任區(qū)主任徐備強(qiáng) 、北塘教育指導(dǎo)中心副主任張繼春、樓旭平、委員余美芳以及來自北塘片公辦幼兒園的園長、業(yè)務(wù)副園長參加了此次會議，上海思來氏學(xué)前評價(jià)中心專家徐錦、鄭瑜虹到會指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)講話

北塘督學(xué)責(zé)任區(qū)主任 徐備強(qiáng) ：

自2018年蕭山引進(jìn)第三方教育評價(jià)以來，北塘片學(xué)前段積極響應(yīng)、真誠實(shí)踐。各幼兒園依靠實(shí)證數(shù)據(jù)的支持深入推進(jìn)，逐步建立起決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對公開、相互制約的現(xiàn)代教育治理體系，第三方評估對學(xué)前教育段產(chǎn)生的積極意義和廣泛影響有目共睹。后階段，我們要在專家的引領(lǐng)下，持續(xù)深化，持續(xù)迭代：

1.認(rèn)清形勢，把握要領(lǐng)。教育評價(jià)改革已經(jīng)成為了上級各部門關(guān)切，群眾關(guān)心，社會關(guān)注的問題。對于3-6周歲幼兒來說，評估結(jié)果的良好運(yùn)用意義重大，對教師來說，指導(dǎo)課程開發(fā)的空間也特別巨大。

2.科學(xué)實(shí)施，創(chuàng)新發(fā)展。要立足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整合各方力量，緊扣“技術(shù)帶動、全面驅(qū)動、目標(biāo)領(lǐng)動、老師觸動”四個維度持續(xù)創(chuàng)新。

3.合理導(dǎo)向，強(qiáng)化應(yīng)用。在進(jìn)一步推進(jìn)第三方教育評價(jià)中，要注重“結(jié)果公開、獎懲掛鉤”關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”原則，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特色，構(gòu)建新時(shí)代教育評價(jià)體系。

活動主持

北塘教育指導(dǎo)中心黨委委員 余美芳：

教育改革改到難處是課程，改到深處是體制，引進(jìn)第三方評價(jià)是有助于深入推進(jìn)管辦評分離，是加快教育現(xiàn)代化的應(yīng)有之力。解讀會的最大價(jià)值，與其說它讓我們在其中找到了“學(xué)習(xí)的案例”，“可靠的資源”，不如說是讓我們在其中發(fā)現(xiàn)了很多心靈支撐的伙伴：原來有這么多人都走在同一條路上，都在面對、思考、提出和致力于有效解決同樣復(fù)雜的教育評價(jià)改革難題。

報(bào)告解讀

上海思來氏學(xué)前評價(jià)中心 鄭瑜虹 ：

《蕭山區(qū)北塘片幼兒基礎(chǔ)素養(yǎng)評估數(shù)據(jù)解讀》主要囊括兩個部分：階段性評價(jià)和過程性評價(jià)。透過數(shù)據(jù)我們可以比較清晰地描摹北塘片試點(diǎn)幼兒園2020級幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平。我們要從數(shù)據(jù)出發(fā)，就各個領(lǐng)域的達(dá)成情況展開分析，并提出相應(yīng)的策略與建議。

代表發(fā)言

信息港幼兒園 朱建莉園長：

信息港幼兒園作為試點(diǎn)園，積極參與評價(jià)改革。我們根據(jù)第三方三年連續(xù)的測評，經(jīng)歷了如何看見、看清和看懂?dāng)?shù)字的過程，同時(shí)從測評結(jié)果出發(fā)，建構(gòu)、分析、升級了具有信息港幼兒園特色的課程。是的，評價(jià)改革讓我們清晰得看到了兒童與課程的“向上生長”。

會場直擊

教育改革真正的價(jià)值

動起來才能夠得著

靜下來才能看得見

做正確的事，無畏艱難