北塘“鴻鵠”計劃 l 北塘片小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室活動

近日，北塘片小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室（二）暨片小學(xué)數(shù)學(xué)教研大組課題撰寫研討活動在湖濱小學(xué)舉行。本次活動由湖濱小學(xué)教務(wù)主任鄭曉琳老師主持。

1、導(dǎo)師析立項，賦能新成長

李建良導(dǎo)師

李老師詳細(xì)介紹了立項分類，教師應(yīng)根據(jù)研究的指向選擇合適的立項類別，并建議一線教師可以選擇學(xué)科課題或教師小課題進行教學(xué)研究。立項的內(nèi)容可以從日常積累、學(xué)習(xí)材料、團隊活動中選取，并運用案例分析法對立項流程進行詳細(xì)闡述，幫助教師清晰了解課題的組成、各部分寫作的難點、要點以及注意點。

2、現(xiàn)場改課題，實踐出真知

工作室學(xué)員滕懷珍老師分享了她的學(xué)科課題框架和研究設(shè)想初稿。工作室成員和幾位導(dǎo)師結(jié)合自己的理解，就研究主題、文獻綜述、操作路徑及流程圖設(shè)計等方面進行觀點理解，提出自己的想法和修改意見，科研氛圍濃厚。

現(xiàn)場改課題

3、工作布置

在課題研討結(jié)束之后，錢荷英導(dǎo)師對本學(xué)期的后續(xù)活動進行了布置。戴潔兒導(dǎo)師對本次活動進行了總結(jié)。

錢荷英導(dǎo)師

戴潔兒導(dǎo)師

律回春暉見，萬象始更新，本次工作室的活動充分調(diào)動了老師們對課題研究的積極性和主動性，同時對課題研究方向和策略有了更清晰的認(rèn)知。工作室也將借著“科研”春風(fēng)，以課題為載體，以研促教，踏實推進團隊成員的專業(yè)化發(fā)展，濃厚北塘學(xué)術(shù)方塘。