研讀新課標(biāo) 踐行新理念——空港片中小學(xué)美術(shù)學(xué)科沈張明工作坊研讀新課標(biāo)交流活動

為激勵(lì)年青教師積極參與美術(shù)教學(xué)研訓(xùn)，在研訓(xùn)中進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)理念，開展課堂有效實(shí)踐，加快自身教學(xué)成長，以進(jìn)一步提升空港片中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年青教師的專業(yè)素養(yǎng)。3月10日，空港片中小學(xué)美術(shù)學(xué)科沈張明工作坊研讀新課標(biāo)交流活動在赭山小學(xué)舉行?？崭燮行W(xué)美術(shù)學(xué)科沈張明工作坊全體成員參加。

一、交流共享 提升理念

研訓(xùn)現(xiàn)場，工作坊成員結(jié)合前期學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐情況，交流了自己的研學(xué)心得。

01.靖江一小陳菲：

圍繞新舊課標(biāo)的變化、新課標(biāo)的四大革新、跨學(xué)科的思考和分享跨學(xué)科單元教學(xué)案例，展開對新課標(biāo)的解讀。以“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，闡述跨學(xué)科的核心是學(xué)科間功能整合而并非學(xué)科內(nèi)容的整合，并分享了核心視角下的steam跨學(xué)科融合模式，通過跨學(xué)科單元教學(xué)，學(xué)生圍繞主題進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知，在過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

02.靖江一小周潔：

從新舊梳理和問題探討兩方面展開。通過新舊課標(biāo)的對比，能更加清晰地去了解新課程標(biāo)準(zhǔn)相較于之前側(cè)重點(diǎn)的變化。針對藝術(shù)監(jiān)測遇到的問題，從新課標(biāo)的評價(jià)建議中得到了新的啟發(fā)，認(rèn)為，教師要重視評語的巨大作用，評語的針對性能讓學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的表現(xiàn)和結(jié)果，并知道今后努力的方向，教師也能通過評價(jià)結(jié)果對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與改進(jìn)。

03.靖江初中葛雨滌：

根據(jù)新課標(biāo)中的繼承傳統(tǒng)文化展開講述。認(rèn)為，在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生要進(jìn)行必要的文化滲透，讓學(xué)生基于美術(shù)學(xué)科，加深對傳統(tǒng)文化的理解，促進(jìn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。葛老師還分享了靖江初中的特色社團(tuán)——葫蘆工藝，這門綜合性課程，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生探究實(shí)踐的核心素養(yǎng)，厚實(shí)了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

04.赭山小學(xué)許卓妮：

從“明白為何評、理解評什么、掌握怎么評”這三方面，詳細(xì)地對新課標(biāo)里的評價(jià)進(jìn)行解讀。展示了在常規(guī)課堂上、美術(shù)作業(yè)中落實(shí)評價(jià)的具體方法，并且提出要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特性，針對學(xué)生個(gè)人制訂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。此外還分享了“合于育人、基于標(biāo)準(zhǔn)、融于過程、源于情境、趨于學(xué)習(xí)”的評價(jià)邏輯。

05.靖江三小徐晴曼：

闡述了新課標(biāo)的重點(diǎn)變化。從教學(xué)評一體化、學(xué)業(yè)質(zhì)量方面展開講述。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)其中的新變化能夠促使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密相連，而且教學(xué)內(nèi)容可以更好地滿足學(xué)生的精神需求，促使學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求不再是硬性規(guī)定，這能夠最大程度地使每個(gè)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中。

06.靖江二小林雯雯：

講解了美術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并分享了上海師范大學(xué)王大根教授的觀點(diǎn)，學(xué)科核心素養(yǎng)本質(zhì)是學(xué)科知識觀的轉(zhuǎn)型，美術(shù)知識本質(zhì)上是學(xué)生理解并創(chuàng)造美術(shù)作品的過程與結(jié)果。她認(rèn)為學(xué)習(xí)新課標(biāo)，除了要靠自己研讀新課標(biāo)外，更需要多鉆研專家們的講座視頻，這樣可以幫助教師快速地對新課標(biāo)形成基本的認(rèn)識。

二、點(diǎn)評總結(jié) 明晰方向

這次研訓(xùn)活動，邀請到的南陽三幼王春華園長作點(diǎn)評交流。對工作坊老師解讀的新課標(biāo)內(nèi)容，表達(dá)了充分認(rèn)同。同時(shí)，分享了南陽三幼在美育品牌建設(shè)方面的具體做法與收獲，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了美育與幼小銜接交融的重要性。

活動最后，工作坊負(fù)責(zé)人沈張明老師作點(diǎn)評總結(jié)。對每一位教師的解讀內(nèi)容進(jìn)行了回顧與針對性點(diǎn)評。并勉勵(lì)青年教師要加強(qiáng)教學(xué)理念學(xué)習(xí)，深入踐行新課標(biāo)要求，有效建構(gòu)美好課堂，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。