咬定目標(biāo) 集中力量 抓好質(zhì)量——空港片初中教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題調(diào)研會(huì)議舉行

為推進(jìn)初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)各校重視雙減背景下的教學(xué)質(zhì)量管理，12月24日下午，空港片召開(kāi)初中教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題調(diào)研會(huì)議。空港教育指導(dǎo)中心趙狄宏主任，督學(xué)責(zé)任區(qū)主任錢(qián)彬，各初中校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任及教學(xué)線(xiàn)相關(guān)人員參加。督學(xué)責(zé)任區(qū)副主任潘小燕主持。

趙狄宏主任講話(huà)

會(huì)上，趙狄宏主任講話(huà)。首先肯定各校在抓好雙減與托管、防控疫情等方面團(tuán)結(jié)一心，共同謀劃，化解困難，總體平穩(wěn)有序。趙主任就抓教學(xué)質(zhì)量提升工程提出四點(diǎn)要求：

一、咬定目標(biāo)有信心

去年，三所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都取得不錯(cuò)的成績(jī)，這是學(xué)校團(tuán)隊(duì)凝心聚力、奮力爭(zhēng)先的結(jié)果。要繼續(xù)保持這種精神和斗志。部分書(shū)記校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及教務(wù)主任等帶頭在九年級(jí)任課，為老師們樹(shù)立了榜樣。我們要有十足的信心，有提升質(zhì)量的目標(biāo)意識(shí)，就一定能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

二、破解問(wèn)題促提升

針對(duì)課堂、作業(yè)、備課等方面共性問(wèn)題與不足，提三個(gè)建議，一是校本教研，要久久為功。要借外力、借課題，夯實(shí)校本教研，助力課堂教學(xué)。二是作業(yè)管理要系統(tǒng)推進(jìn)。要研讀好《杭州市提高義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理水平實(shí)施方案》，要充分了解最新教學(xué)信息和資源。要有作業(yè)專(zhuān)題的校本教研活動(dòng)。校際間要資源共享。三是抓好關(guān)鍵少數(shù)。對(duì)各類(lèi)質(zhì)量檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題情況，做好分析和研判，抓住關(guān)鍵少數(shù)，特別是臨界學(xué)生，要有結(jié)對(duì)幫扶、個(gè)別化舉措。要團(tuán)隊(duì)合作，逐個(gè)突破。

三、未雨綢繆共發(fā)展

要重視兩所民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。民辦校部分小學(xué)生升入公辦初中就讀，如何保障這些升入初中學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，這就需要提前統(tǒng)籌加強(qiáng)對(duì)這兩所學(xué)校的質(zhì)量管理。各初中要落實(shí)專(zhuān)人聯(lián)絡(luò)民辦校，做好銜接，制定幫扶方案，一起為提升質(zhì)量作出努力。

四、優(yōu)化服務(wù)升效能

一是優(yōu)化特級(jí)教師工作站，要外請(qǐng)好杭州市教研員指導(dǎo)，助力教學(xué)教研提質(zhì)。二是用好教研組、備課組。要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科在片區(qū)中的指導(dǎo)帶動(dòng)作用。三是聚焦中考質(zhì)量，完善教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)向質(zhì)量?jī)A斜。四是關(guān)心每一個(gè)為提升教學(xué)質(zhì)量，為中考而努力的教職工們。挖掘身邊的教學(xué)感人事跡，進(jìn)行宣傳，樹(shù)立榜樣，提升教職工教學(xué)付出獲得感和幸福感。

督學(xué)主任錢(qián)彬講話(huà)

會(huì)上，督學(xué)責(zé)任區(qū)主任錢(qián)彬講話(huà)。就加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量建設(shè)提出建議要求：

一是要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。在雙減背景下，學(xué)校需重點(diǎn)關(guān)注如何切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。

二是加強(qiáng)科學(xué)研判。要注重學(xué)情、教情信息收集，注重教研員資源的利用，并對(duì)信息進(jìn)行分析研判，適時(shí)調(diào)整教學(xué)措施。

三是善用課后服務(wù)。雙減下，如何科學(xué)利用課后服務(wù)、晚自習(xí)等時(shí)間，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，把雙減帶來(lái)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力、助力，提優(yōu)補(bǔ)差促臨界，全面提升。

四是善于綜合發(fā)力。要挖掘有利于質(zhì)量提升的校內(nèi)因素。要發(fā)揮教研組、備課組和藝術(shù)教師、心理健康教師的作用；要充分挖掘有利于教學(xué)的校外因素，發(fā)揮家校合作的能量，讓家庭教育成為質(zhì)量提升的一大增長(zhǎng)點(diǎn)。

會(huì)上，馮柯、朱海燕、阮林海三位校長(zhǎng)交流發(fā)言。分別從暖心服務(wù)、思想引領(lǐng)、提振士氣等方面闡述自己的管理理念。校長(zhǎng)們對(duì)質(zhì)量管理有方法，更表達(dá)了有信心，有干勁，抓出質(zhì)量管理新成績(jī)。

會(huì)上，各分管校長(zhǎng)匯報(bào)了九年級(jí)等學(xué)科質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策。各教務(wù)主任匯報(bào)了九年級(jí)等文化學(xué)科、體育成績(jī)情況分析。

教學(xué)質(zhì)量分析與要求

會(huì)上，空港片初中兼職教務(wù)主任童麗華，分析了九年級(jí)實(shí)驗(yàn)考查、藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)試、文化學(xué)科質(zhì)量片區(qū)的整體情況，指出了存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制、細(xì)化教學(xué)管理等切實(shí)可行的對(duì)策。