新街三小舉行新教師課堂調(diào)研活動暨莫延安名師工作室活動

今年的新街三小，迎來了兩位新生力量。兩位同姓張的老師，加入了新街三小的數(shù)學(xué)大家庭。為了盡快幫助新教師成長，提高課堂效率，落實“雙減政策”要求，12月9日下午，學(xué)校舉行了新教師課堂調(diào)研活動暨莫延安名師工作室活動。全校數(shù)學(xué)老師和莫延安名師工作室成員全程參與此次活動。

第一節(jié)課由張越老師帶領(lǐng)105班小朋友們一起學(xué)習(xí)一上第七單元《認(rèn)識鐘表》。張老師從猜謎導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)鐘表王國。張老師注重學(xué)生的動手體驗，在看一看、擺一擺、說一說的過程中，學(xué)生們逐漸學(xué)會了鐘面的基本組成，時刻的認(rèn)識和記錄方法，并在教學(xué)過程中很自然地進(jìn)行了“角的認(rèn)識”、“24時計時法”等等內(nèi)容的初步拓展。課堂教學(xué)扎實、高效，體現(xiàn)了一個新老師的高素質(zhì)。

第二節(jié)課由張佳凱老師和403班的學(xué)生們一起探究了四上《商的變化規(guī)律》。課堂由口算練習(xí)、題目分類導(dǎo)入，分別探究了除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律，被除數(shù)不變，商隨除數(shù)變化而變化的規(guī)律以及商不變的規(guī)律。張老師的課堂邏輯性強(qiáng)，并充分以學(xué)生為主體，給學(xué)生提供了獨(dú)立思考、同桌交流、小組交流、全班交流的機(jī)會，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中增強(qiáng)探究意識，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)規(guī)律。

課后，莫延安老師對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了兩位新老師的成長，并給出了中肯的建議。莫老師用三個詞語“常規(guī)”、“清爽”、“調(diào)控”，高度評價張越老師呈現(xiàn)的有規(guī)則的課堂、清爽的教學(xué)環(huán)節(jié)和語言的風(fēng)格以及課堂的調(diào)控能力，同時對張老師課堂語言在兒童化和欣賞性的語言激勵方面的提高提出了建議。莫老師充分肯定了張佳凱用問題提出的理念來展開教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較清爽、過程比較清晰。同時，莫老師建議教學(xué)問題以“大問題”呈現(xiàn)，讓課堂靈動起來，讓教學(xué)呈現(xiàn)真實的課堂、真實的問題，學(xué)生實現(xiàn)真實的學(xué)習(xí)。

最后，數(shù)學(xué)組的老師們暢所欲言，對兩節(jié)課提出了自己的想法和建議，大家知無不言，言無不盡，討論熱切，收獲頗豐。

相信在莫老師的引領(lǐng)下，在兩位充滿活動的新老師的努力下，他們的課堂教學(xué)能力一定能日臻完善。有了高質(zhì)量的課堂，我們的“雙減”才能落到實處。