玩轉(zhuǎn)游戲，樂享童年——蕭山區(qū)教研室入益農(nóng)榮盛幼兒園調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)

游戲是孩子的天性，更是他們的生活。為了促進(jìn)幼兒園幼兒自主游戲的開展，提升教師觀察、指導(dǎo)游戲的能力，11月25日下午，益農(nóng)鎮(zhèn)榮盛中心幼兒園迎來了蕭山區(qū)教研室入園調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研活動(dòng)由區(qū)教研室俞春云副主任、楊淑娟老師，東片教育指導(dǎo)中心幼教干部朱利君老師，以及東片姐妹園30多位老師參加。

園所介紹

首先，苗懿萍副園長(zhǎng)以《一優(yōu)·二調(diào)·三跟進(jìn)，助推游戲深度發(fā)展》進(jìn)行匯報(bào)。苗園長(zhǎng)從“內(nèi)環(huán)境改造”、“外環(huán)境提升”兩方面對(duì)現(xiàn)園所基本情況進(jìn)行了介紹；并從環(huán)境優(yōu)化、材料調(diào)整、策略跟進(jìn)三個(gè)板塊進(jìn)行了游戲開展情況介紹。

游戲講座

接著，廣澤幼兒園沈春紅副園長(zhǎng)為大家?guī)砹恕蹲灾饔螒颉TEAM項(xiàng)目操作》的講座。從定位、策略、操作三方面對(duì)自主游戲+steam進(jìn)行闡述，并結(jié)合廣澤幼兒園“探秘神舟”活動(dòng)進(jìn)行了深入淺出的講解。讓老師們更深入理解了幼兒園各活動(dòng)之間是緊密聯(lián)系的，幼兒游戲活動(dòng)中發(fā)生的大多數(shù)問題可以應(yīng)用多種領(lǐng)域的知識(shí)來共同解決。我們要鼓勵(lì)孩子多領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。

游戲觀摩

榮盛中心幼兒園充分利用場(chǎng)地特征及各類游戲要求，結(jié)合設(shè)施、器械等環(huán)境資源，根據(jù)年齡段動(dòng)作發(fā)展分層目標(biāo)標(biāo)，場(chǎng)地位置、大小、形狀等條件，創(chuàng)設(shè)了野戰(zhàn)CS、球球總動(dòng)員、炫酷騎行、山坡野趣、創(chuàng)意涂鴉、百變積木、挑戰(zhàn)聯(lián)盟、沙水同樂八大區(qū)域。

靈動(dòng)、多元的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富、多樣的游戲材料吸引了觀摩教師的注意，孩子們自信、大膽的表現(xiàn)，主動(dòng)、大方的溝通能力以及專注的神情給大家留下了深刻的印象。

研討交流

觀摩活動(dòng)結(jié)束后，調(diào)研組的老師們分別從“場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放、教師指導(dǎo)”三個(gè)方面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)戶外自主游戲進(jìn)行了研討。大家針對(duì)觀察到的現(xiàn)象各抒己見，暢談了游戲觀察中看到的、聽到的和感受到的游戲氛圍。

專家點(diǎn)評(píng)

區(qū)教研室俞春云主任對(duì)榮盛中心幼兒園自主游戲開展情況給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)教師們“放手游戲”的做法給予肯定。在基于肯定的同時(shí)，也向教師們分享了如何區(qū)觀察評(píng)價(jià)幼兒的自主游戲，更新了老師們的游戲理念以及思路。同時(shí)也向老師們提出了寶貴的建議：

1.戶外自主游戲場(chǎng)地的設(shè)置要注重領(lǐng)域的均衡性。戶外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和打造是否符合幼兒五大領(lǐng)域的需要，如可以思考音樂的自主游戲活動(dòng)區(qū)域可以開設(shè)在哪里，如何設(shè)置等。

2.游戲材料的投放應(yīng)更多元化。游戲材料的品種和數(shù)量再豐富一些，如涂鴉區(qū)也可以加入瓦片、樹枝等，豐富孩子的涂鴉需求。

3.觀察記錄應(yīng)更深入。幼兒自主游戲時(shí)，教師可通過拍照、錄視頻的形式，游戲后利用“魚骨圖”分析方式對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升教師觀察能力和幼兒游戲品質(zhì)。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。讓我們成為有準(zhǔn)備的教師，充分發(fā)揮游戲的獨(dú)特價(jià)值，更好地助推孩子們的成長(zhǎng)。本次調(diào)研活動(dòng)是榮盛中心幼兒園在專業(yè)發(fā)展道路上強(qiáng)而有力地推動(dòng)和促進(jìn)！