11月3日上午，區(qū)教育局黨委書記、局長俞沈江赴南陽街道，專題調(diào)研學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。區(qū)教育局黨委委員盛政，南陽街道文教衛(wèi)副主任沈雅紅，區(qū)教育局相關(guān)科室和教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人參與調(diào)研。

俞沈江實(shí)地走訪了赭山小學(xué)、南陽小學(xué)、南陽初中、南翔小學(xué)和空港教育指導(dǎo)中心，詳細(xì)察看校園環(huán)境、教學(xué)裝備、師資隊(duì)伍建設(shè)、食堂管理等情況，認(rèn)真聽取學(xué)校發(fā)展情況介紹，詢問傾聽發(fā)展中遇到的困難，并針對實(shí)際情況提出了指導(dǎo)意見。

空港教育指導(dǎo)中心

調(diào)研中，俞沈江指出，城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要環(huán)節(jié)。近年來，面對教育的新形勢、新情況，空港以“美好教育”為方向，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“辦好家門口的每一所學(xué)?！睘榱⒆泓c(diǎn)，在創(chuàng)新育人方式、強(qiáng)化師資管理、推進(jìn)多樣化特色化發(fā)展等方面積極探索，教育質(zhì)量不斷提升，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)健康發(fā)展。

一是有思考，明確重點(diǎn)抓落實(shí)，系統(tǒng)梳理、科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌推動(dòng)教育改革突圍、提質(zhì)增效。二是有舉措，整合資源、豐富載體，以實(shí)打?qū)嵉呐e措提高教育教學(xué)水平，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源供給力和覆蓋面。三是有創(chuàng)新，注重深耕區(qū)域品牌，在教研教改、校際均衡發(fā)展、教育信息化建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破。四是有成效，穩(wěn)妥推進(jìn)“雙減”等重點(diǎn)工作，切實(shí)增加“備課、課堂、作業(yè)、教研”等各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)效，增加體育鍛煉和課后服務(wù)的供給，做有溫度的教育。

抓好當(dāng)下，謀好明天。下階段，空港指導(dǎo)中心要明確定位，壓實(shí)責(zé)任，切實(shí)履行好“引導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)”的職責(zé)，有效實(shí)現(xiàn)“上下貫通、內(nèi)外聯(lián)通、前后融通”；全體空港教育人要凝心聚力，在學(xué)思踐悟中加強(qiáng)立德樹人，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。

上下貫通

要發(fā)揮好“上情下達(dá)、下情上傳”的橋梁紐帶作用，既要將上級精神帶到基層，也要把基層的聲音傳達(dá)，切實(shí)提升教育發(fā)展水平。

內(nèi)外聯(lián)通

要加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)外資源的整合、共享，因地制宜發(fā)揮優(yōu)勢，打造聯(lián)動(dòng)發(fā)展、各揚(yáng)所長、資源互補(bǔ)、合作共贏的良好發(fā)展態(tài)勢，全面促進(jìn)教育發(fā)展。

前后融通

要明確“教育共富”目標(biāo)，聚焦增效提質(zhì)，努力做好全員育人、全方面育人和全過程育人工作。

南陽初中

俞沈江走進(jìn)教師辦公室，仔細(xì)查閱教師備課、聽課、教研情況，全面細(xì)致了解學(xué)校的日常運(yùn)行、教研實(shí)況、安全管理、疫情防控、特色課程等情況，充分肯定了學(xué)校在“琢成”文化背景下的“傳統(tǒng)+創(chuàng)新”發(fā)展。

在座談會(huì)中，俞沈江指出，學(xué)校要在加強(qiáng)辦學(xué)特色、促進(jìn)內(nèi)涵提升上下功夫，全校師生要擰成一股繩，狠下苦功夫，育好時(shí)代人，寫好新文章。

為黨育人、為國育才，立德樹人、五育并舉。

要以學(xué)校全面發(fā)展為中心，以“雙減”工作為切口，推動(dòng)教育回歸本源、回歸常態(tài)，構(gòu)成良好生態(tài)；全體教師要克服客觀存在的困難，堅(jiān)決扛起“雙減”之“減量不減質(zhì)”的重大責(zé)任，把學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”提升到全局性、整體性的宏觀高度。

教師發(fā)展質(zhì)量決定學(xué)生成才質(zhì)量，家校合育質(zhì)量決定學(xué)生成長品質(zhì)。

要以學(xué)校德育、教學(xué)、后勤、科研等業(yè)務(wù)為靶向，綜合打造“過得硬的農(nóng)村初中”，堅(jiān)定不移地把“質(zhì)量立?！睌[在中間位置，謀定而后發(fā)，始發(fā)而終成。

校園文化是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的主題。

要推動(dòng)學(xué)?！俺蔽幕迸c教育教學(xué)的深度融合，充分發(fā)揮“中國傘鄉(xiāng)”文化功能，以高品位文化引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

赭山小學(xué)

俞沈江實(shí)地踏看學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，詳細(xì)詢問新教學(xué)樓的規(guī)劃，對學(xué)校踐行的“六年育人”架構(gòu)給予高度評價(jià)。

俞沈江提出，學(xué)校要努力提升校園品質(zhì)，積極營造校園文化氛圍，給孩子們創(chuàng)設(shè)更多的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)場所，不僅讓孩子能用“童眼看天下”，也能帶著“鏡頭攝世界”。

南陽小學(xué)

俞沈江實(shí)地查看了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、勞動(dòng)實(shí)踐基地和體育場館等區(qū)域，對擴(kuò)大校園規(guī)模，增添班級數(shù)額給予建設(shè)性意見。

俞沈江指出，學(xué)校要結(jié)合地域特色，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在做好硬件提升的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力的發(fā)展，努力打造成為當(dāng)?shù)亟逃臉?biāo)桿。

南翔小學(xué)

俞沈江來到食堂和師生親切交談，細(xì)致了解了學(xué)校的建校歷史、辦學(xué)規(guī)模等情況，并充分肯定了學(xué)校潔凈的校園衛(wèi)生環(huán)境、師生良好的精神風(fēng)貌以及近年來學(xué)校在學(xué)科、科技等方面取得的優(yōu)異成績。

俞沈江指出，學(xué)校要繼續(xù)秉持“五育并舉”的育人理念，做好、做深、做精“美好教育”大文章。