追光不止，向陽而生——原高橋初中校長毛思忠蒞臨江南初中

“須當(dāng)醉臥桃花雨，堪負(fù)人間三月天”。三月，有繁華次第開，也有新燕粱間舞；三月，有和風(fēng)滿上林，更有大咖進(jìn)江南。上周我們在城南初中聆聽了毛校長的講座后便念念不忘，滿心向往。毛校長實(shí)用有效的治學(xué)理念、平易近人的講座風(fēng)格和遠(yuǎn)大美好的教育理想在我們心中刻下了深深的烙印。今天我們有幸邀請到原高橋初中教育集團(tuán)理事長、原高橋初中校長蒞臨江南初中，講座指導(dǎo)會后，毛校長的話久久縈繞耳畔，扣響心扉：

       “堅(jiān)定教育理想信念”

“在我的人生中，有很多次關(guān)鍵而艱難的選擇，直到今天，其中一些仍是首創(chuàng)，這是因?yàn)槭裁?？因?yàn)橹挥羞M(jìn)入一線做研究、做校長會才讓我幸?！?。開篇，毛校長的一席話，一個(gè)有理想、有信念的教育者就進(jìn)入了老師們的心里。

“學(xué)生喜歡學(xué)校的理由”

“一個(gè)學(xué)生早上一睜開眼睛，就想去學(xué)校，就想看到自己的老師、伙伴，這就是一所美好的學(xué)校”，毛校長的辦學(xué)理念，無論從教育的相關(guān)領(lǐng)域還是教學(xué)實(shí)踐上來說，都極具指導(dǎo)意義。在這一點(diǎn)上，江南初中的辦學(xué)理念和實(shí)踐與毛校長的主張不謀而合：我們主張江南初中是“小孩子的樂園”，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展現(xiàn)在校園的每個(gè)角落，真正做到了有溫度地關(guān)懷學(xué)生，使每一個(gè)孩子健康成長，向陽而生。

“管理的智慧”

考的好的學(xué)科要批評？老師們不可置信！毛校長娓娓道來：“一個(gè)學(xué)生的時(shí)間和精力是有限的，一個(gè)學(xué)科花的時(shí)間多了，其他學(xué)科的精力就不能保證?！币雽W(xué)科成績生成學(xué)校成績，強(qiáng)調(diào)的是管理者統(tǒng)籌全局的智慧和教師之間親密默契的合作。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。智慧的管理者，一定是善于掐準(zhǔn)時(shí)間、落定時(shí)效的，每一位學(xué)生都是時(shí)間的管理者，每一位老師都是教學(xué)的管理者，精誠合作，有效管理，教育教學(xué)的質(zhì)量才能經(jīng)久不衰。

“對標(biāo)、溯本”

與其說毛校長是一位大道至簡的教育者，不如說他是一位站位高、立足準(zhǔn)的觀察者。他關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量，不僅僅關(guān)注教師“教”的藝術(shù)，更觀察學(xué)生“學(xué)”的藝術(shù)；他注意到學(xué)生動機(jī)的激發(fā)是一個(gè)因事因人而異的復(fù)雜問題，因此強(qiáng)調(diào)教與學(xué)乃至與德育的配合是至關(guān)重要的；他關(guān)注早讀的落實(shí)，不僅要任務(wù)明確，更要“背默兩清”“問題日清”。他說，教學(xué)輔助不能喧賓奪主，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)五育并舉的目標(biāo)和用好、用足課本，事關(guān)一節(jié)課能否走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。

毛校長推心置腹地與我們分享了凝聚了多年心血的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，退休不褪色，毛校長對教育的奉獻(xiàn)和熱愛從未停止，毛校長的慷慨與無私也讓我們深受感動。學(xué)他人之長，促自身成長，愿我們一路前行，一路生花。

在毛校長的眼里，“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可、同行認(rèn)同、教師幸?！钡膶W(xué)校就是理想的學(xué)校，江南初創(chuàng)，但已然有了這美好的雛形。他祝福江南初中能夠穩(wěn)步成長，一步步努力成為蕭山區(qū)優(yōu)質(zhì)初中、杭州市優(yōu)質(zhì)初中、浙江省知名初中，全國領(lǐng)先的初中。

愿我們追光不止，向陽而生。沐浴在美好的春光里，慕隨智者的跫音，拾級而上。