立德樹(shù)人、啟智潤(rùn)心——蕭山區(qū)東片小學(xué)教師“底色工程”課程思政評(píng)課研討暨專家輔導(dǎo)活動(dòng)

“立德樹(shù)人、啟智潤(rùn)心”，秉承這樣的初心，根據(jù)蕭山區(qū)東片教師“底色工程”（小學(xué)教師）培訓(xùn)日程安排，黨灣一小承辦小學(xué)課程思政評(píng)課研討暨專家輔導(dǎo)活動(dòng)，四位骨干教師分別進(jìn)行了課例展示。

語(yǔ)文學(xué)科 

本次活動(dòng)的語(yǔ)文課例展示的是三上《讀不完的大書(shū)》，由李夢(mèng)迪老師執(zhí)教。李老師的課扎實(shí)靈動(dòng)，真正落實(shí)了本單元語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)——感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的詞句。尤其是課文中“四字詞語(yǔ)”的教學(xué)方法靈活多樣，比如借助視頻、表演理解感受，結(jié)合生活實(shí)際想象運(yùn)用……激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在反復(fù)朗讀中體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)有趣。

-課堂-

杭州濮家小學(xué)教育集團(tuán)教導(dǎo)處副主任紀(jì)繼蘭老師為參訓(xùn)的老師帶來(lái)了觀點(diǎn)報(bào)告《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科融合思政的幾點(diǎn)思考》。紀(jì)老師闡述了學(xué)科融合的重要意義，并例舉了思政與革命文化類的文學(xué)作品、古詩(shī)詞、小古文教學(xué)的融合策略，為大家打開(kāi)了新的思路。 

數(shù)學(xué)學(xué)科

數(shù)學(xué)課例的研討來(lái)自倪建芬老師展示的五上《平行四邊形的面積》。倪老師從長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了長(zhǎng)方形面積的求導(dǎo)方程，為平行四邊形面積求解做好鋪墊。接著倪老師利用小組合作方方式，讓同學(xué)們通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)的方法 ，自主探索出平行四邊形面積的計(jì)算公式，真正將數(shù)學(xué)課堂還給了學(xué)生，同學(xué)們也在激烈的討論中獲得了新知和能力。

浙江省海鹽縣教育研究中心研訓(xùn)員邱月亮老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并為全體培訓(xùn)老師開(kāi)展專題輔導(dǎo)。邱老師首先肯定了倪老師精彩的課堂演繹，并從這節(jié)課出發(fā)對(duì)平行四邊形面積這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)行了梳理總結(jié)。邱老師指出我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注算的方法，也需要關(guān)注數(shù)的方法和量的方法，也就是教學(xué)要關(guān)注度量的發(fā)展史。

英語(yǔ)學(xué)科

英語(yǔ)課例展示由孫佳佳老師帶來(lái)五下《PEP 5 Unit 1 “What’s he like? Part C Story time》。在本課教學(xué)中，孫老師鼓勵(lì)學(xué)生用看、聽(tīng)、說(shuō)、演等方式開(kāi)展復(fù)習(xí)，運(yùn)用本單元核心句型“What’s he like?” “Is he...” “He’s...”層層剖析、步步深入，引導(dǎo)學(xué)生描述身邊優(yōu)秀老師，深入理解不能以貌取人，激勵(lì)學(xué)生朝卓越奮進(jìn)。

上城區(qū)教研員邵葵老師結(jié)合孫老師的課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并為參訓(xùn)老師作《學(xué)科德育：凸顯英語(yǔ)課程人文性》的專題講座。邵老師從學(xué)科人文性的理解、學(xué)科人文性的課堂實(shí)施、學(xué)科人文性的課后延伸三大點(diǎn)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授。

綜合學(xué)科

綜合學(xué)科本次推出體育課例，由施燦偉老師為大家?guī)?lái)有趣的《前滾翻》一課。課前老師以趣味跑導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生的參與熱情；課中老師和學(xué)生都進(jìn)行有效的示范，并給學(xué)生充分的時(shí)間和空間思考練習(xí)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，高效學(xué)會(huì)了新的技能；最后施老師用搬運(yùn)做豆腐這一游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中樂(lè)，有效鞏固了技能。整堂課在情境與挑戰(zhàn)中培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院吳煒教授對(duì)施燦偉老師《前滾翻》一課作出點(diǎn)評(píng)。她對(duì)施老師的組織安排、活動(dòng)設(shè)置都給予了充分的肯定，并在活動(dòng)安全性、示范有效性等方面給出了建議。最后吳煒教授作了題為《新時(shí)代的教育和學(xué)校體育》的講座，詳細(xì)闡明了新時(shí)代體育課程思政的要求，為老師們改進(jìn)教學(xué)指引了方向。

研韻悠悠，其華灼灼。本次培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)課例展示、專家們的真知灼見(jiàn)，為老師們又點(diǎn)亮了一束新的知識(shí)之光。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，共研共學(xué)。