乘勝而來 與蘭共語—城東片學前教育余勝蘭特級教師孵育室學員見面會暨專題培訓活動

時逢秋暮露成霜，幾份凝結幾份陽。秋風送爽，碩果累累；名師引領，眾行致遠。為充分發(fā)揮名師輻射、示范、帶動作用，為教師的專業(yè)成長提供方向引領與專業(yè)支持，形成以名師為核心的高素質教師團隊，2023年10月24日上午，城東片學前教育余勝蘭特級教師孵育室學員見面會暨專題培訓活動在蕭山區(qū)衙前鎮(zhèn)第二幼兒園舉行。

出席本次活動的有浙江省特級教師、正高級園長、杭州市蘭苑幼兒園黨支部書記、園長余勝蘭，城東片督學主任陳水根，城東教育指導中心委員周曉偉，孵育室全體學員。本次活動由孵育室負責人朱霞青老師主持。

最佳拍檔 美好啟航

為增強孵育室的凝聚力，營造良好的孵育室氛圍，增進學員之間的感情，在見面會中學員們自由組合，選擇“最佳拍檔”，將最美的畫面定格，感恩美好遇見。

領導講話 遠志導航

城東片督學主任陳水根對“名師”作了深刻的闡釋，對孵育室寄于兩點希望：一是將孵育室打造成有標桿、有標準、有標志的共同體；二是將孵育室成員培養(yǎng)為崇德修身、與“蘭”共語、立德樹人的“大先生”。同時，陳主任對學員們提出三點要求：一是主動學習，珍惜機會，珍惜成長平臺；二是善于觀察、思考分析，提高專業(yè)水平；三是大膽實踐，立足課堂、立足課程，在實踐中開出鮮艷花朵。

導師寄語 逐夢引航

余勝蘭特級教師對孵育室的主題“乘勝而來，與‘蘭’共語”進行了解讀。她認為乘勝而來是目標，鼓勵每一位學員在每一個階段都成為這一階段卓越的自己，朝著卓越教師不斷努力。與“蘭”共語是“蘭”之品質所賦予的內涵，即在城東學前教育這樣一個共語共贏的團隊中，成為具備高雅而富有內涵的“蘭”之品質的教師，培養(yǎng)具備“蘭”之品質的幼兒。

學員發(fā)言，蓄力遠航

衙前二幼園長項利敏作為學員代表發(fā)言，她表示：學習是文明傳承之途，文化創(chuàng)新之源。要不斷加強學習、善于學習、終身學習，爭做“好學不倦、好奇不斷、好強不息”的“三好”學員。教育之路是一條不斷成長之路，在以后的工作中要以“空杯”心態(tài)，持續(xù)學習，不忘初心。在余勝蘭特級教師孵育室的培養(yǎng)下，踐行夢想，追光而行。

專業(yè)賦能 智慧領航

余勝蘭特級教師以“運用故事研究法的機制與行為路徑提高師幼互動的質量”為題，首先帶領學員們一同對《評估指南》中“師幼互動”第25-31條指標進行了解讀，對于師幼互動中的關鍵詞進行解構、拓展緯度，同時分析、學習了師幼互動的學習路徑，將師幼之間高質量的互動落實到實踐中。隨后，圍繞“注意、識別、回應”這三個關鍵詞，從“你看到了什么？你看懂了什么？你是如何回應的？”展開，引領學員們如何捕捉和記錄孩子們的“哇”時刻，看見、看懂、有效回應與支持幼兒，在行中發(fā)現(xiàn)故事，在思中撰寫故事，在研中分享故事，在知中拓展故事，以學習故事孕育教育故事。

共享規(guī)劃 與“蘭”同航

孵育室負責人朱霞青老師向學員們解讀分享了2023學年第一學期余勝蘭特級教師工作室總體方案，對具體的活動時間、活動內容、活動地點和負責人進行了說明。她相信：全體學員在今后的工作中，一定會運用好“注意、識別、回應”這三個流程來推進故事遞進式的發(fā)展，幫助孩子不斷建構新經驗，讓我們的教育回歸到孩子的生活“試”界當中。

砥礪再前行

這是一場思想的盛宴，

讓我們在余勝蘭特級教師的引領下，

成為孩子們成長路上的伴行者，

追光而遇，沐光而行。