蕭山區(qū)小學道德與法治“深化課程改革”專題研訓暨特級教師工作站活動

為深入小學道德與法治新課程標準在課堂教學中的落實，提高道德與法治教師對新課程的理解，提升專業(yè)水平，促進道德與法治學科建設(shè)，蕭山區(qū)小學道德與法治“深化課程改革”專題研訓暨特級教師工作站活動在新街小學舉行。

新街小學的戴丹丹老師和金山小學的俞杭萍老師就四年級上冊第二單元第四課《少讓父母為我操心》的第一課時進行了不同的精彩展示。

戴老師精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，過渡自然，逐步推進，潤物細無聲。戴老師從課前小調(diào)查“爸爸媽媽的一天”導入，使孩子們一下子就進入到情景中去。又通過視頻，更加直觀地呈現(xiàn)爸爸媽媽繁多的事務(wù)。同時，別出心裁地安排了一場現(xiàn)場采訪，學生與家長面對面交流，解答孩子們對家長工作的困惑之處。同學們感受到了爸爸媽媽的辛苦，紛紛提出要少讓父母為我操心。

俞老師則從獨特的視角入手，聚焦媽媽的手變粗糙，引導同學們關(guān)注細節(jié)，感受爸爸媽媽的辛苦。同時，巧妙地以時間軸和采訪表為線索，通過小組合作、視頻展示等方式，引導孩子知曉爸爸媽媽工作和生活中的不易，讓孩子們對自己的父母又有了新的認識，學會體諒父母，做一個生活中的有心人

展示課結(jié)束后，新街小學的高麗老師做了觀點分享。高老師提出應聚焦核心素養(yǎng)，確立核心素養(yǎng)導向下的教學目標，在核心素養(yǎng)導向下進行課堂構(gòu)建。

高老師結(jié)合兩堂展示課，認為兩位老師的課堂展示都體現(xiàn)了高水平的素養(yǎng)意識和教育方法。高老師立足核心素養(yǎng)，從情景素材、任務(wù)驅(qū)動、學習活動、教師行為等方面介紹了課堂教學的構(gòu)建，深入淺出的講解，得到了老師們的認同。

本次活動特邀了錢塘區(qū)教師教育學院的張育花老師給老師進行專業(yè)的引領(lǐng)。

張老師通過《素養(yǎng)導向 學為中心》的專題講座，解釋了核心素養(yǎng)的概念和價值，并從大單元的視角結(jié)合案例講解素養(yǎng)導向教學設(shè)計的路徑，強調(diào)教師要引領(lǐng)學生進行深度的學習，注意整體性和實踐性。講座內(nèi)容豐富又層次分明，為老師們的日常教學做了正確、精準的指引。

俞老師圍繞“基于生活經(jīng)驗，如何確定教學目標”“基于學習支架，如何開展深度學習體驗”“基于真實聲音，辯證思維意識的發(fā)展”三點對兩堂展示課做了深入的點評，并給予兩位老師高度的認可，鼓勵其他教師學習經(jīng)驗，將這些方法應用到自己的教學中。

研而不教則空，教而不研則淺。這次專題研訓活動為蕭山區(qū)小學的教師們提供了一個寶貴的學習和交流機會。老師們將繼續(xù)努力，深化課程改革，提升自我，將立德樹人落到實處，讓教研之花越開越燦爛。