蕭山區(qū)小學(xué)道德與法治“深化課程改革”專題研訓(xùn)暨特級(jí)教師工作站活動(dòng)

為深入小學(xué)道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的落實(shí)，提高道德與法治教師對(duì)新課程的理解，提升專業(yè)水平，促進(jìn)道德與法治學(xué)科建設(shè)，蕭山區(qū)小學(xué)道德與法治“深化課程改革”專題研訓(xùn)暨特級(jí)教師工作站活動(dòng)在新街小學(xué)舉行。

新街小學(xué)的戴丹丹老師和金山小學(xué)的俞杭萍老師就四年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《少讓父母為我操心》的第一課時(shí)進(jìn)行了不同的精彩展示。

戴老師精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，過渡自然，逐步推進(jìn)，潤(rùn)物細(xì)無聲。戴老師從課前小調(diào)查“爸爸媽媽的一天”導(dǎo)入，使孩子們一下子就進(jìn)入到情景中去。又通過視頻，更加直觀地呈現(xiàn)爸爸媽媽繁多的事務(wù)。同時(shí)，別出心裁地安排了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，解答孩子們對(duì)家長(zhǎng)工作的困惑之處。同學(xué)們感受到了爸爸媽媽的辛苦，紛紛提出要少讓父母為我操心。

俞老師則從獨(dú)特的視角入手，聚焦媽媽的手變粗糙，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注細(xì)節(jié)，感受爸爸媽媽的辛苦。同時(shí)，巧妙地以時(shí)間軸和采訪表為線索，通過小組合作、視頻展示等方式，引導(dǎo)孩子知曉爸爸媽媽工作和生活中的不易，讓孩子們對(duì)自己的父母又有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)體諒父母，做一個(gè)生活中的有心人

展示課結(jié)束后，新街小學(xué)的高麗老師做了觀點(diǎn)分享。高老師提出應(yīng)聚焦核心素養(yǎng)，確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)目標(biāo)，在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下進(jìn)行課堂構(gòu)建。

高老師結(jié)合兩堂展示課，認(rèn)為兩位老師的課堂展示都體現(xiàn)了高水平的素養(yǎng)意識(shí)和教育方法。高老師立足核心素養(yǎng)，從情景素材、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教師行為等方面介紹了課堂教學(xué)的構(gòu)建，深入淺出的講解，得到了老師們的認(rèn)同。

本次活動(dòng)特邀了錢塘區(qū)教師教育學(xué)院的張育花老師給老師進(jìn)行專業(yè)的引領(lǐng)。

張老師通過《素養(yǎng)導(dǎo)向 學(xué)為中心》的專題講座，解釋了核心素養(yǎng)的概念和價(jià)值，并從大單元的視角結(jié)合案例講解素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)的路徑，強(qiáng)調(diào)教師要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)，注意整體性和實(shí)踐性。講座內(nèi)容豐富又層次分明，為老師們的日常教學(xué)做了正確、精準(zhǔn)的指引。

俞老師圍繞“基于生活經(jīng)驗(yàn)，如何確定教學(xué)目標(biāo)”“基于學(xué)習(xí)支架，如何開展深度學(xué)習(xí)體驗(yàn)”“基于真實(shí)聲音，辯證思維意識(shí)的發(fā)展”三點(diǎn)對(duì)兩堂展示課做了深入的點(diǎn)評(píng)，并給予兩位老師高度的認(rèn)可，鼓勵(lì)其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將這些方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

研而不教則空，教而不研則淺。這次專題研訓(xùn)活動(dòng)為蕭山區(qū)小學(xué)的教師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。老師們將繼續(xù)努力，深化課程改革，提升自我，將立德樹人落到實(shí)處，讓教研之花越開越燦爛。