聚力改革攻堅，打造高品質湘湖好教育！2023學年湘湖片書記校（園）長工作會議召開

為深入學習貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述精神，落實蕭山區(qū)中小學校長讀書會相關精神，回顧總結2023年上半年湘湖片教育工作，研究部署落實新學年教育任務，凝心聚力開新局，砥礪奮進譜新篇，8月23日，“聚力改革攻堅，打造高品質湘湖好教育”2023學年湘湖片書記校（園）長工作會議召開。

領導講話

區(qū)教育局黨委委員、副局長封小麗出席會議并講話。

封小麗對湘湖教育指導中心自2022年7月成立以來所做的工作表示充分肯定，對轄下所有學校、幼兒園教工付出的努力和取得的成績表示感謝，并提前向所有為湘湖教育作出貢獻的老師表達節(jié)日的祝賀！

封小麗強調，在當今教育改革的大背景下，在家長對教育的殷切期待下，作為一名管理者要重視科學研究，要關注新時代背景下的現(xiàn)代管理模式，要思考如何辦好家門口好學校的具體操作入手，好研究、重破解、促落實、提實效，切實做好學校管理的下沉落實，不斷提高管理的效能，從而真正地去辦好一所老百姓眼中的好學校。

一直以來，湘湖教育轄下的許多學校、幼兒園都是蕭山教育的標桿，封小麗希望全體湘湖教育人共同努力，打造高品質湘湖好教育，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。

湘湖教育指導中心黨委書記、主任趙狄宏作工作報告。

工作部署

新學年，新任務，新舉措。

一、點亮湘湖黨建新名片

探索實施“黨建+育人”“黨建+教學”“黨建+文化”等工作法，著力推進黨建工作和業(yè)務工作深度融合，建設學習型、創(chuàng)新型、戰(zhàn)斗型支部，培育片區(qū)樣板黨支部等；清廉學校建設做到片區(qū)率先全覆蓋，擴增省市級別，鑄造浙江領先、具有杭州教育辨識度的湘湖清廉學校品牌。促進教師和校長專業(yè)成長，舉辦義務段管理干部論壇，不斷向“致良知、為良師和育良才”的高標準邁進。

二、跑出學校建設新速度

在全區(qū)學校建設三年行動計劃中，積極爭取更多項目立項并能有序抓落實。在全區(qū)98個政府投資項目中，湘湖片共有11個，中心成立專班，加大督促力度，確保學校項目建設持續(xù)推進、穩(wěn)妥有序。

三、力抓質量建設新突破

結合近日省教育廳印發(fā)的課時安排及科目開設要求，研究新時代課程設置新變化，引導各校科學制定方案，注重學段銜接，推動五個成長鏈落地生根。根據(jù)省教育廳中考命題要求，研讀新中考命題對策，加強教學管理，強化專業(yè)支撐。將督導作為區(qū)域質量提升的一個重要抓手，將義務教育和學前教育的“兩項創(chuàng)建”作為2023學年掛牌督導的“一號工程”，繼續(xù)圍繞熱門主題開展湘湖片特色化視導。進一步推進學前教育新園加名園的集團化辦學形式；加強公民辦幼兒園創(chuàng)強上等；持續(xù)開展幼兒園品牌建設行動，推行會玩課程，深化和托幼一體化課程實驗。

四、傾注隊伍建設新內涵

聚焦教育教學質量提升，先是聚焦干部隊伍和教師隊伍的全面發(fā)展，培養(yǎng)一支政治過硬、作風過硬、業(yè)務過硬的三過硬教師干部隊伍。再是關注課堂改變、有效學習，最終著眼于學生的健康成長和綜合素養(yǎng)提升。在具體操作上通過持續(xù)推進“校校享特級”活動、“城山論劍”學術節(jié)、名師工作室、湘育新師成長營等系列活動，全面落實提質固本工程、特級引領工程、精英晉級工程、新師拔節(jié)工程和共同體抱團工程等五大工作載體。建立湘湖片正高職稱、省級教壇新秀種子庫，發(fā)揮骨干教師能量。借助于柔性引才項目，加強與主城區(qū)品牌校園建立結對聯(lián)系，不斷提升管理水平。積極推動教師分層階梯培養(yǎng)。建設不同年齡段教師成長共同體，激發(fā)教師專業(yè)技能“茍日新、日日新、又日新”之活力。

五、樹立美好教育新標桿

落實《蕭山區(qū)深化新名校集團化改革實施意見》，在城鄉(xiāng)共同體建設特別是蕭山區(qū)南部鎮(zhèn)街教育共富行動計劃中積極擔當和作為，動員做好相關初中和小學結對幫扶工作，力求落細落實有成效。積極配合區(qū)教育局“兩區(qū)”創(chuàng)建工作。助力相關學校創(chuàng)建市兒童友好學校、省一級園所、省現(xiàn)代化學校。全域全鏈推動各?！耙恍Ｒ黄贰钡奶厣推放平ㄔO，重點培育知章文化、湘湖文化和陶行知文化等課程品牌。

六、提升優(yōu)質均衡新高度

做好安全工作和信訪工作優(yōu)質均衡。在護校安園工作、保安隊伍素質、安全宣傳教育和校園周邊安全等方面有新的高度，切實保障校園平安。面對家長們關注的重點，要客觀正視，要換位思考，要著力解決；加強家校聯(lián)系，提升家校協(xié)同水平；依托信息化和加大投入，切實解決相關瓶頸，切實做到湘湖片區(qū)全域穩(wěn)定有序。做好教育質量優(yōu)質均衡。不斷探索“五縱三橫”共同體、城鄉(xiāng)互聯(lián)共同體等行走方式，進一步著眼微觀增效，針對中考、期末考各校相對薄弱學科，推動實施片區(qū)內、集團內一對一強弱配對，嘗試教研組、備課組校際結對，常態(tài)化同步開展計劃制定、教學研討、資源共享等活動。

七、聚焦重教氛圍新方向

不斷加大教育保障和激勵。新建城廂教育貢獻獎，配合做好城廂街道在區(qū)融媒體中心舉行首個慶祝教師節(jié)表彰大會，激勵各類優(yōu)秀師生；爭取專項資金，助力各新建公辦園落實名優(yōu)教師幫扶計劃；在代課教師補助、安全專項費用、第三方評價和校園建設補助等方面繼續(xù)向街道大力爭取，為校園長回歸學校和教師回歸課堂繼續(xù)做好保障。 

姜永柱區(qū)長調研湘湖片學校時提出：責任越大越要爭先、挑戰(zhàn)越大越要統(tǒng)籌、困難越大越要擔當、盤子越大越要精細。全體湘湖人深刻領會講話內涵，奮力出好“打造教育高地、助推共同富裕”重要命題，聚力答好“政治卷、奮進卷、提質卷、創(chuàng)新卷、育人卷、隊伍卷”六大答卷。

觀點報告

朝暉初中李招軍校長

《聚力奮楫向高質 姹紫嫣紅育美好》

朝暉初中以“七彩課程”踐行“五育融合”的素養(yǎng)培育理念，積極探索“共競、共享、共研、共進”的校本研修機制，形成積極向上的校本研修文化，努力打造“德才雙馨、情懷溫暖、精業(yè)高明”的教師團隊；積極開展以生為本、學為中心的“六合要素課堂”探索實踐，依托變革課堂學習方式，引領學生走向深度學習，助推教師向縱深發(fā)展，探索高效課堂教學模式；統(tǒng)籌作業(yè)總量、精選作業(yè)內容、提供作業(yè)選擇、開展作業(yè)展評，減負增效優(yōu)化作業(yè)管理；與龍泉四中進行了跨地區(qū)結對，與臨浦鎮(zhèn)中、義橋實驗、所前鎮(zhèn)中成立立“朝暉教育共同體”，一起共謀發(fā)展、共鑄品牌、共向未來。

高橋小學吳新平校長

《找準落點，卓越行走——

教師專業(yè)化成長高小樣態(tài)的實踐與思考》

高橋小學以教師專業(yè)成長為落點，卓越前行。文化重塑，錨定坐標點形成“大家高小”的文化自覺。有夢、有愛、有力、有光的“四有”好老師；深度教研，聚焦突破點教研并進，知行合一的深度研究助力教師專業(yè)不斷精進，形成學校優(yōu)質發(fā)展的變革力。構建以學習者為中心、以教學現(xiàn)場為陣地、以團隊共進為主要形式的深度教研新范式。項目研修，深化著力點“立體化”的研修模式、“實戰(zhàn)性”的成長平臺，助推了一大批教師拔節(jié)生長，展現(xiàn)了高小新生代教師的專業(yè)實力。

機關幼兒園朱燕敏園長

《溯源追本 內涵發(fā)展——

教育高質量發(fā)展征程的園本思考與實踐》

機關幼兒園上下齊心，利用自身厚實的辦園底蘊，以“五有”為路徑，通過“有魂的歷史——生成文化，有根的教育——體現(xiàn)本質，有人的課程——賦能兒童，有質的管理——實現(xiàn)成長，有心的教師——踐行使命”豐富內涵，凝練特色品牌，憑著對教育的情懷、熱情、毅力以及一絲不茍的精神，在創(chuàng)建省現(xiàn)代化幼兒園實地評估中獲得高度評價，成功經驗值得借鑒學習。 

會議由湘湖片督學責任區(qū)主任李建奇主持。

湘湖教育指導中心全體工作人員，各公辦中小學、幼兒園及社區(qū)學校書記、副書記、校長、副校長、工會主席，民辦學校、幼兒園校（園）長（負責人）、湘湖片全體中小學責任督學等參加會議。

聚焦問題，敢亮教育瓶頸之難
勇于擔當，認真做好教育工作主業(yè)主責
咬定質量，不斷激發(fā)教育內涵發(fā)展的活力

攻堅克難，辦人民滿意的教育