聚焦核心經(jīng)驗，促進有效教學——周曉偉名師工作室集體教學研修活動

為充分發(fā)揮名師工作室示范、引領(lǐng)和輻射作用，4月12日，蕭山區(qū)周曉偉名師工作室邀請金惠幼兒園、三江幼兒園的教師代表與城東片幼兒園教師代表，選取四個教學活動，聚焦語言、音樂核心經(jīng)驗，進行研學。片區(qū)40多位骨干教師及區(qū)名師工作室成員一同參加此次課堂教學觀摩活動。

01

名師點評，引發(fā)深度思考

周曉偉名師根據(jù)《學前兒童學習與發(fā)展核心經(jīng)驗背景下如何上好集體教學活動》對教學活動作出點評與指導。從以下三方面展開：

一、明晰有效教學活動的五條原則。

教師要將目標性原則、獨立性原則、針對性原則、反饋性原則、全體性原則進行有機滲透。

二、基于語言、音樂核心經(jīng)驗點評。

首先，明確前閱讀特指幼兒以圖畫書為主要閱讀材料，以畫面為主要閱讀對象，從而獲得圖畫書內(nèi)容，形成理解，獲得意義的過程。

其次，在閱讀活動中，教師要了解透、把握準，不同年齡段的兒童在“閱讀內(nèi)容的理解和閱讀策略的形成”以及“閱讀內(nèi)容的表達與評判”所表現(xiàn)的特征。

最后，早期閱讀必須符合兒童學習的4個基本特征：在活動、游戲、操作、創(chuàng)造中學習閱讀。

運用圖譜與游戲這兩種方式是支持學前兒童獲得音樂表達美核心經(jīng)驗最為突出的策略。

運用圖譜策略要注意：

1.音樂圖譜設(shè)計要依據(jù)活動目標。

2.音樂圖譜設(shè)計前要深入分析音樂。

今天教師的教學活動重點運用于緊扣歌詞內(nèi)容、體現(xiàn)歌唱表演形式、幫助兒童理解歌唱狀態(tài)。

運用游戲策略的好處：

1.有助于兒童理解所感知音樂的結(jié)構(gòu)與風格。

2.有助于兒童體驗所感知音樂的情緒與感情。

3.有助于激發(fā)兒童愉快表達所感知音樂節(jié)奏的熱情。

游戲策略與圖譜策略不是對立的，是可以被聯(lián)合運用的。

三、表達優(yōu)秀公開課感受。

1.教師要把公開課定位在"課"上做文章，而非"公開”上。

2.要努力上出特色、水平、起到示范與引領(lǐng)作用。

3.回歸常態(tài)課，避免失真、作秀。

4.上好一堂好課，不是教師出彩，而是兒童出彩。

5.兒童出彩一定出在兒童自己的經(jīng)驗、想象、判斷、思考、感悟、體驗、質(zhì)疑、創(chuàng)新上。

6.課堂出彩，是兒童自己已有經(jīng)驗形成新的經(jīng)驗。

跟隨小編一起進入精彩課堂。

02

課堂展示，關(guān)注有效學習

新東名苑幼兒園

中班語言活動《小老鼠的探險日記》

區(qū)秀保教主任 沈璐

沈老師圍繞繪本《小老鼠的探險日記》設(shè)計了早期閱讀活動，根據(jù)中班孩子早期閱讀的能力和圖畫書的特點把這次教學的核心經(jīng)驗定位在前閱讀活動中閱讀策略的形成以及閱讀內(nèi)容的理解和表達。讓幼兒了解小老鼠的探險日記，通過觀察和有意記憶知道小老鼠的行動路徑，并能用“來到了什么地方，做了什么事情”的講述順序來敘述每一天的內(nèi)容。

新東名苑幼兒園

大班語言活動:《噓！我們有個計劃》

區(qū)秀教師 施丹飛

施老師將故事《噓，我們有個計劃》中令人捧腹又富含深意的內(nèi)容進行巧妙地設(shè)計，把幼兒拉入情境之中，在猜測、想象、體驗中感受繪本幽默風趣的特點。幼兒通過閱讀理解故事中兩個不同計劃帶來的不同結(jié)局，明白動物和人的依存關(guān)系，并萌發(fā)幼兒保護動物的意識。

聞堰三江幼兒園

中班音樂活動:《小螞蟻避雨》

教科室主任 金圓圓

金老師以良好的音樂素養(yǎng)為大家?guī)砹艘魳坊顒印缎∥浵伇苡辍?，借助圖譜讓幼兒熟悉歌曲旋律，并能用肢體動作等方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗歌曲的情感，熟悉歌曲的旋律。從而培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，并積極參與歌唱活動。

聞堰三江幼兒園

中班音樂活動《迷路的小花鴨》

區(qū)秀、區(qū)園丁獎 虞蘇微

虞老師先運用圖譜向兒童呈現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，幫助兒童了解歌曲旋律與歌詞內(nèi)容，再通過游戲激勵兒童運用歌唱和動作的表達方式加深對音樂的感知、理解與記憶，讓幼兒用相應的聲音、動作、表情來表達，以進一步感受音樂的性質(zhì)。在學唱歌曲中附點部分，能夠大膽的分角色進行歌表演，萌發(fā)關(guān)心他人的情感并體會助人的快樂。

名師工作室活動的開展，給城東片區(qū)內(nèi)的老師們創(chuàng)設(shè)一個相互學習、共同交流、不斷提升的平臺，也為全面提升老師們課堂教學實踐能力、課堂教學方式變革指明方向。

研修之路漫漫，讓我們一起在名師指引中，在集體研修中共尋美好，共同成長！