春風(fēng)如貴客 一到便繁華——空港片初中語文學(xué)科汪紅紅工作坊“擅長摩景與學(xué)會抒情”研修活動

3月29日，空港片初中語文學(xué)科汪紅紅工作坊舉辦線上“擅長摩景與學(xué)會抒情”專場研修活動，汪紅紅工作坊全體成員、蕭山區(qū)高均名師工作室全體成員和蕭山區(qū)育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中段語文教師參加研訓(xùn)。紅墾學(xué)校教導(dǎo)主任朱葉飛主持。

研修主題

高均導(dǎo)師講座

線上活動聽取了工作坊老師們的主題交流。南陽初中沈敏的《讓景物生動起來》、靖江初中高肖吉的《借景抒情，點(diǎn)石成金》、紅山學(xué)校劉炎炎的《一切景語皆情語》、紅墾學(xué)校朱葉飛的《如觀其景，如歷其事》、紅墾學(xué)校汪圣丹的《這里風(fēng)景獨(dú)好》、新街初中孫婉的《學(xué)習(xí)抒情，習(xí)作點(diǎn)評》、育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校何艷的《淺談寫景抒情散文》共七個交流分享，交流引發(fā)成員共鳴，受到導(dǎo)師好評。

交流分享

隨后，蕭山區(qū)名師高均作了題為《擅長摩景與學(xué)會抒情》專題講座。講座闡述了分類教學(xué)的重要意義和極端價值。指出，此類寫作教學(xué)意在面向?qū)W生，給予觀察以指導(dǎo)，給予積累以途徑，給予寫作以素材，給予抒情以方法。導(dǎo)師從厘清概念、基本方法、實(shí)操舉例、教師思維共四個方面，作了系統(tǒng)闡釋和實(shí)操指導(dǎo)。就散文特質(zhì)和“移步換景”“定點(diǎn)觀察”作了具體講解；就寫景與抒情的天然關(guān)系、摩當(dāng)季景與摩非當(dāng)季景的天然區(qū)別、一手材料與轉(zhuǎn)手材料的天然區(qū)別作了共性和異質(zhì)說明，并就當(dāng)季景（一手材料）的切近、相對真實(shí)、“神經(jīng)反應(yīng)”特質(zhì)與非當(dāng)季景（轉(zhuǎn)手材料）疏遠(yuǎn)、不完全真實(shí)、“機(jī)械反應(yīng)”特質(zhì)作了系統(tǒng)勾連與實(shí)例解說；并重點(diǎn)圍繞實(shí)操方案進(jìn)行了舉例解析，就設(shè)置實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)觀察、資料索引、片段寫作、遷插嫁接“五步實(shí)驗(yàn)法”作了明確介紹。最后，講座提倡此類教學(xué)實(shí)施中，教師要重視保護(hù)學(xué)生獨(dú)立的原始寫作思維特質(zhì)；要重視師生語言文字的文藝性革新要領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生虛實(shí)結(jié)合的雙向表達(dá)，全面提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和抒發(fā)情感能力，特別推崇借物言情、托物言理、物我相合、天人合一。

據(jù)悉，本次研修活動是繼2月份“新成員擴(kuò)容見面會”以來，空港片初中語文學(xué)科汪紅紅工作坊組織的又一次優(yōu)質(zhì)“集體行走”之旅，使全體成員收獲頗豐。研修活動還就后續(xù)工作坊有關(guān)活動安排作了說明。