課程與發(fā)展論壇,與您共赴幼教新程
3月花開,春至,滿載著春天的溫暖,共赴一場幼教新程。3月30日,借著浙江省特級(jí)教師余勝蘭老師搭建的平臺(tái),城東片13名骨干教師受邀參加課程與發(fā)展論壇。本次論壇以“課程與幼兒發(fā)展”為主題,旨在探討兒童發(fā)展需求下的高質(zhì)量幼兒教育,并為幼教同行提供“理念共讀、經(jīng)驗(yàn)共享、生命共振、智慧共生”的交流平臺(tái)。
除了線下的活動(dòng),余勝蘭名師工作室《課程與發(fā)展》論壇城東片分會(huì)場在新街中心幼兒園開展,通過“金昌蒙德斐爾”視頻號(hào)同步進(jìn)行直播,城東片各幼兒園24名教師參加線上論壇活動(dòng)。
01
專家共享新理念
理念共讀
論壇邀請(qǐng)美國民眾大學(xué)企業(yè)管理碩士、英國南安普頓大學(xué)教育科學(xué)碩士、家庭咨詢師、幼兒教育專家和育兒講師EVA MOLARO(愛娃)以視頻連線的方式作專題報(bào)告,分享了她在EYFS課程方面的研究成果和教育理念,強(qiáng)調(diào)關(guān)注兒童的整體發(fā)展和個(gè)性需求的重要性;強(qiáng)調(diào)EYFS的四大原則:獨(dú)一無二的幼兒、良好的關(guān)系、提供發(fā)展機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)與發(fā)展;強(qiáng)調(diào)EYFS操作體系分為觀察→評(píng)價(jià)→計(jì)劃;強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵人的重要性。
經(jīng)驗(yàn)共享
浙江省特級(jí)教師分享蒙德斐爾·幼兒園的課程體系:“E+T”課程輪,E—指EYFS課程框架、T—指蒙德斐爾·幼兒園的特色課程;“J-E-T-Y”課程框架,J—指基礎(chǔ)能力課程、E—EYFS核心能力課程、T—特色選配式課程、Y—園本生成性課程。
蒙德斐爾·幼兒園的課程體系,強(qiáng)調(diào)“以兒童為中心,注重發(fā)展的全面性和差異性”,引發(fā)與會(huì)嘉賓的共鳴。
余特表示,蒙德斐爾·幼兒園以中西方文化融合的教育模式,實(shí)現(xiàn)“生命在場”的教育新樣態(tài),培養(yǎng)具有“國際視野,本土情懷”的世界小公民。
智慧共生
步社民教授從“生命、生長、生成”三個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā),緊扣幼兒園課程的本質(zhì)向前走。步教授提出”文化質(zhì)感“,它是幼兒園課程改革過程中涌現(xiàn)出來的好課程的一種特征。是游戲與課程合一、自主建構(gòu)與教育支持同步(幼兒正在做的、幼兒內(nèi)心想做的、老師希望幼兒做的三態(tài)同頻)、自然主義與人文主義交融過程中課程進(jìn)階的必然結(jié)果。除此之外,對(duì)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)和幼兒園的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的講解和分析。
何黎明副園長則從幼兒園課程實(shí)施中“兒童介入:理解、共建、導(dǎo)進(jìn)”,通過”造小區(qū)“、”杭州伢兒學(xué)說杭州話“兩個(gè)生動(dòng)的案例,很好的詮釋兒童介入的重要性。提出兒童介入的雙向發(fā)展機(jī)制:
1.兒童認(rèn)知的發(fā)展
讓我們能夠理解兒童:聚焦性特點(diǎn);讓教師從理解兒童走向與兒童共同發(fā)現(xiàn):關(guān)聯(lián)性特點(diǎn);讓教師從共建走向?qū)和膶?dǎo)進(jìn):一般性特點(diǎn)。
2.教師對(duì)兒童的理解
理解兒童→共同發(fā)展→引導(dǎo)推進(jìn),每一次都是一次跨越。
02
專家互動(dòng),
沉浸式研討
生命共振
“生命共振”環(huán)節(jié),以共話幼兒教育為主題,采用互動(dòng)式圓桌會(huì)議的形式,讓現(xiàn)場老師與專家們雙向互動(dòng)。老師們拋出遇到的問題與困惑,臺(tái)上的專家老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn),貼合實(shí)際情況,為在場的老師們解疑答惑。專家們強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性,更好地滿足幼兒的需求,攜手更高品質(zhì)的幼兒教育。
專家寄語
何黎明
“和孩子一起驚訝,一起怦然心動(dòng)”
步社民
“如果讓孩子未來走得很遠(yuǎn),那么他當(dāng)下就應(yīng)該是幸福的”
黃英
“和孩子一起,做一個(gè)有創(chuàng)造幸福感的未來教育人”
沈國香
“讓美好發(fā)聲”
余勝蘭
“興趣為先、以需導(dǎo)學(xué)、以情激情、教學(xué)相長,讓美好發(fā)生”
此次課程與發(fā)展論壇,帶給城東片的老師是一份精神大餐,對(duì)于幼兒園課程整體的架構(gòu)以及幼兒園未來的發(fā)展都是很好的啟示。將以“理念共讀、經(jīng)驗(yàn)共享、生命共振、智慧共生”的新理念帶領(lǐng)幼兒園走的更久、走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)。