引才項(xiàng)目 | 鞏子坤數(shù)學(xué)核心項(xiàng)目組“單元整體教學(xué)”階段性回顧

為提升集團(tuán)數(shù)學(xué)骨干教師的專業(yè)水準(zhǔn)，促進(jìn)教師的二次成長(zhǎng)。本學(xué)期，集團(tuán)緊緊依托柔性引才項(xiàng)目：由杭州師范大學(xué)學(xué)科教育研究中心副主任、教育學(xué)博士、心理學(xué)博士后、國(guó)培專家、政府特殊津貼獲得者鞏子坤教授帶領(lǐng)。以“單元整體教學(xué)”為主題，已開(kāi)展了4次集中研討活動(dòng)。

第一次活動(dòng)

2月15日，鞏子坤教授和杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)正高級(jí)教師任敏龍老師蒞臨銀河校區(qū)，開(kāi)展第一次研討活動(dòng)。

▲王颯颯老師匯報(bào)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃

▲鞏子坤教授規(guī)劃學(xué)期研究思路

▲任敏龍老師給出指導(dǎo)意見(jiàn)

本次活動(dòng)確立了本學(xué)期的研討主題為單元整體教學(xué)，并制定了具體活動(dòng)安排，確定了研究?jī)?nèi)容與具體人員分工。

第二次活動(dòng)

3月3日，文博校區(qū)開(kāi)展了第二次主題教研。按照前一次分工安排，相關(guān)老師分別做相關(guān)報(bào)告。依次是中文教材分析、外文教材分析、“單元整體”文獻(xiàn)報(bào)告、學(xué)生前測(cè)分析、教學(xué)單元架構(gòu)。

▲倪利亞老師做國(guó)內(nèi)教材對(duì)比匯報(bào)

▲梁旭老師做國(guó)外教材對(duì)比匯報(bào)

▲錢瑜老師做單元整體文獻(xiàn)綜述

▲黃甜老師做單元前測(cè)分析

▲鐘荷娟老師做單元架構(gòu)框架匯報(bào) 

聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)，鞏子坤教授高度肯定，并做高位引領(lǐng)，確立了采用“單位細(xì)分”的方法教學(xué)《除數(shù)是一位數(shù)的除法》單元這一核心理念，并搭建了關(guān)鍵的五節(jié)核心課，由5位教師主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，開(kāi)展磨課。

第三次活動(dòng)

3月7日，在鞏教授帶領(lǐng)下，核心組成員緊鑼密鼓開(kāi)始磨課活動(dòng)。第一課時(shí)由王颯颯老師執(zhí)教。

試教結(jié)束后，老師們各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地對(duì)本課提出修改建議，為下一次磨課做好準(zhǔn)備。

第四次活動(dòng)

3月9日，銀河校區(qū)再次開(kāi)展第一課時(shí)和第二課時(shí)的磨課。第一課時(shí)由王颯颯老師再次修改執(zhí)教。第二課時(shí)由文博校區(qū)的鐘荷娟老師執(zhí)教。

兩堂課結(jié)束，項(xiàng)目組老師對(duì)兩堂課進(jìn)行了激烈的討論，鞏教授再次提出了修改建議。

通過(guò)這4次研討，老師們收獲頗豐。對(duì)單元整體教學(xué)有了深入的理解和實(shí)踐操作的體悟，團(tuán)隊(duì)老師經(jīng)常利用課余時(shí)間聚在一起研討，開(kāi)啟了集團(tuán)校本教研的新范式。

接下來(lái)，鞏子坤核心項(xiàng)目組的老師們將以每周兩次的頻率，開(kāi)展后續(xù)課時(shí)的教學(xué)，讓我們一起期待吧！