教研之花 靜靜綻放——記省特級(jí)教師徐惠琴指導(dǎo)下的音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐
為進(jìn)一步提升小學(xué)音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，夯實(shí)教師課堂基本功，3月3日，蕭山區(qū)金山小學(xué)教育集團(tuán)音樂(lè)組又一次迎來(lái)了省特級(jí)教師徐惠琴的主題式教學(xué)指導(dǎo)。集團(tuán)兩校音樂(lè)老師共四位執(zhí)教教學(xué)研討課。此行，徐老師把關(guān)注的目光投向年輕教師的課堂，指導(dǎo)兩校音樂(lè)老師的常態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐，也對(duì)音樂(lè)組教研活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施給予深度關(guān)切，做了更進(jìn)一步的指導(dǎo)。
本次教研，共有四位教師進(jìn)行教學(xué)展示：
01
首先由金山小學(xué)孫柳曉老師和302班的同學(xué)為大家?guī)?lái)《小螺號(hào)》。孫老師通過(guò)讓孩子們聆聽(tīng)大海的聲音，引導(dǎo)孩子們展開(kāi)對(duì)大海的想象，通過(guò)浪花的動(dòng)作將感受到的音樂(lè)情緒表達(dá)出來(lái)。借助固定節(jié)奏的身勢(shì)律動(dòng)，進(jìn)行表演唱，并嘗試二聲部合唱，體會(huì)歌曲表達(dá)的情感。
02
金惠小學(xué)的張穎南老師，帶領(lǐng)著303班的同學(xué)們置身在美妙的“春天音樂(lè)會(huì)”中。張老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)于春天的情境，將音樂(lè)課堂立體化，注重多重感受，眼睛觀看、耳朵聆聽(tīng)、嘴巴歌唱、聲勢(shì)動(dòng)作等多種方式進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。同時(shí)徐老師也提出讓學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去感知音樂(lè)尋找音樂(lè)。
03
金惠小學(xué)的朱曉君老師與305班同學(xué)們合作《楊柳青》一課?！稐盍唷肥且皇捉K民歌。整首歌曲活潑歡快，曲調(diào)悠揚(yáng)。朱老師以《茉莉花》做導(dǎo)入，自然的過(guò)渡到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、合作等方法，循序漸進(jìn)的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還融入了小樂(lè)器以及身體律動(dòng)。將江蘇民歌濃濃韻味展現(xiàn)得淋漓盡致。
04
第四節(jié)課由金山小學(xué)的孫超男老師執(zhí)教《波斯市場(chǎng)》，與她一起合作的是503班的同學(xué)們。孫老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了對(duì)比聆聽(tīng)、樂(lè)器演奏、律動(dòng)感受、情景表演、圖譜展示、模唱旋律等多種教學(xué)方法，從旋律、樂(lè)器、情緒等不同角度的聽(tīng)辨，讓學(xué)生理解音樂(lè)所賦予的生動(dòng)形象，在感受人物形象，理解人物個(gè)性的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)不同樂(lè)器音色特點(diǎn)的了解。在上課過(guò)程中，讓學(xué)生感受到管弦樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)他們對(duì)異域風(fēng)格音樂(lè)的喜愛(ài)之情。
徐老師首先肯定了四位老師的課各有特色，能夠用豐富的教學(xué)方法和手段為學(xué)生的能力提升和知識(shí)增量積極實(shí)踐，之后對(duì)各位老師課堂的細(xì)節(jié)問(wèn)題給予反饋和指導(dǎo)，與此同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：希望年輕老師能夠立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，深入了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，把握音樂(lè)教材的重難點(diǎn)，用心推敲教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)效度。
除此之外，徐老師肯定了金山小學(xué)教育集團(tuán)十位音樂(lè)教師發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)抱團(tuán)成長(zhǎng)的大組氛圍，相信在省特級(jí)教師徐惠琴的名師引領(lǐng)和指導(dǎo)下，立足學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)體驗(yàn)，做好團(tuán)隊(duì)主題式教研，一定能收獲更多的成長(zhǎng)！也相信老師們保持奮進(jìn)，深度鉆研，在音樂(lè)教學(xué)之路會(huì)收獲更多的美和善！
