名師領(lǐng)航，專業(yè)賦能——“課堂觀察的幾個(gè)維度”暨“如何進(jìn)行課題立項(xiàng)”主題研修活動(dòng)

三月伊始，正值春光，春暖花開。2023年3月1日上午，城東片初中道德與法治、歷史與社會(huì)名師工作室在新街初中開展“課堂觀察的幾個(gè)維度”暨“如何進(jìn)行課題立項(xiàng)”主題研修活動(dòng)。

一、科學(xué)規(guī)劃，且行且思

名師工作室周玲莉?qū)熢跁?huì)上重申了工作室的定位與目標(biāo)——工作室要成為“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的驛站、輻射的中心”，借助于內(nèi)外合力，以“專業(yè)引領(lǐng)、互學(xué)共進(jìn)、共同發(fā)展”為宗旨，成為城東片初中道德與法治、歷史與社會(huì)教師發(fā)展與成長(zhǎng)的工作站和教育資源的共享園。并對(duì)工作室計(jì)劃與行事進(jìn)行解讀，提出了對(duì)工作室成員的培養(yǎng)規(guī)劃。

二、交流探討，以思促教

工作室內(nèi)各成員對(duì)三年個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行了交流討論，每位成員三年目標(biāo)明確，“想成為怎樣的優(yōu)秀教師”及“如何提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和不斷向上力”做出了美好的設(shè)想。

三、講座研習(xí)，助力發(fā)展

周玲莉老師開展《課堂觀察的幾個(gè)維度》微型講座，從評(píng)課的目的、局限、維度以及方法等多個(gè)角度對(duì)評(píng)課提出新要求。

四、專家引領(lǐng)，指導(dǎo)探究

唐少華特級(jí)教師開展專家講座，首先以自身論文寫作為例，與教師們分享了教研論文寫作的心得，指出教研論文的靈感來源往往日常生活工作中，并對(duì)課題立項(xiàng)進(jìn)行了指導(dǎo)，介紹了當(dāng)前研究熱點(diǎn)：核心素養(yǎng)、大概念大單元教學(xué)、深度學(xué)習(xí)等。此外，唐特對(duì)中考命題及試題進(jìn)行梳理與講解指導(dǎo)，為教師提供了新思路。

學(xué)無止境，教必有法，研必有方。工作站作為教師的成長(zhǎng)平臺(tái)和教研的輻射中心，名師領(lǐng)航，專業(yè)賦能。教師們?cè)诠惭兄泻献?、在共享中進(jìn)步，期待教師們與春天共成長(zhǎng)，不負(fù)人間三月天。