教育的初心：一個都不能少——徐敏平名師工作室暨空港融合教育中心研訓活動

為推進融合教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進一步提升隨班就讀課堂教學質(zhì)量，踐行教學做合一的原則。近日，空港融合教育中心暨徐敏平名師工作室“融合教育課程與教學論文撰寫心得交流”研訓活動在靖江初中舉行，徐敏平名師工作室的全體學員參加。

活動全景

徐敏平導師指導

會上，靖江二小高勤文老師分享了論文《雙減背景下田園四季融合課程的開發(fā)與實踐研究》的撰寫心得。挑擔、包艾餃，讓孩子與大自然融合一起感受自然與愛。

高老師交流

靖江初中陳澤老師作《融合教育背景下特殊兒童拓展課堂的實踐探索》分享。認為，以拓展課堂為載體，在輕松的氛圍中，給特殊兒童以更多的參與感，充分激發(fā)他們的潛能。

陳老師交流

南陽三幼李鑫靚老師作《構(gòu)建幼兒園融合課程空間的游戲場域?qū)嵺`研究》分享，從藝術(shù)、游戲、生活能力和智力創(chuàng)造等方面，提出了融合教育的具體舉措。

李老師交流

靖江初中教科室主任李海軍老師從德育論文的選題、審題、擬提綱和排結(jié)構(gòu)等方面為學員們作專題輔導。希望大家做一個教學的有心人，使德育得以在日常教學中落地生根。

李老師講座

最后，蕭山區(qū)名師徐敏平導師對活動總結(jié)，對活動分享的老師及相關(guān)學校的融合教育工作予以肯定和表揚。為特殊教育論文獲獎老師頒獎。

融合教育的核心目標是通過家庭融合、社區(qū)融合、幼兒園融合、學校融合的教育訓練過程，改善特殊兒童的社會功能，提高他們的社會適應能力，讓孩子成為具有社會性的人，最終能夠?qū)崿F(xiàn)與社會的融合。

作為空港教育人，我們一直在努力，也一直在行動。希望通過一次次的努力和實踐，能讓所有孩子都能在廣闊的藍天下奔跑。