讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生丨浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）成員赴浙研修暨浙阿兩地工作室成員交流活動在浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園舉行
2022年6月8日上午，浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）成員赴浙研修暨浙阿兩地工作室成員交流活動在浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園舉行。本次活動由浙江省教育廳、浙江省援疆指揮部、阿克蘇地區(qū)教育局主辦，浙江師范大學(xué)幼兒教育集團、浙阿學(xué)前教育教研聯(lián)盟、阿克蘇教育學(xué)院、浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）、浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園承辦。
浙江省特級教師、正高級教師、浙師大幼教集團總園長胡瑛，浙江省特級教師、杭州安吉路幼兒園書記、園長姜娜，阿克蘇教育學(xué)院黨委委員、副院長張宇華，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院副教授兼阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育教研員鄒群霞，浙江師范大學(xué)省幼兒師資培訓(xùn)中心主任呂芳萍，浙師大幼教集團事業(yè)發(fā)展部主任林黎佳，教科研中心主任倪慧芳，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任邵亞華，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任樓旭平，學(xué)前教導(dǎo)處主任陳利、副主任任金迪等領(lǐng)導(dǎo)出席本次活動。浙阿學(xué)前教育教研聯(lián)盟和浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）成員、浙江省特級教師胡瑛名師工作室（蕭山開發(fā)區(qū)片）成員、浙江師范大學(xué)幼教集團的教師代表和世紀(jì)時代幼兒園互助共同體的教師代表現(xiàn)場參與活動。本次活動由浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園園長桂燕萍主持。
一、領(lǐng)導(dǎo)致辭
▲ 蕭山區(qū)開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心書記、主任 邵亞華
邵亞華主任在致辭中首先感謝胡瑛特級教師對開發(fā)區(qū)教育一直以來的關(guān)心、支持和幫助，以及引領(lǐng)開發(fā)區(qū)學(xué)前教育向品質(zhì)提升，內(nèi)涵發(fā)展。同時，對遠(yuǎn)道而來的阿克蘇教育學(xué)院副院長張宇華、援疆教師鄒群霞以及阿克蘇地區(qū)園長代表們表示熱烈歡迎。
邵主任表示，浙阿兩地工作室交流活動體現(xiàn)了三個“有”，即有緣、有情、有意。
有緣 ，浙江和阿克蘇雖相隔萬里，卻并不陌生，蕭山有很多的援疆教師到阿克蘇支教，學(xué)校（幼兒園）之間也有很多的互動交流，浙阿兩地有友好交流的教育緣分。
有情 ，5月下旬，蕭山開發(fā)區(qū)胡瑛特級教師工作室的兩位園長到阿克蘇開展柔性援疆，現(xiàn)在阿克蘇的園長代表們到蕭山交流訪問，體現(xiàn)了浙阿兩地濃濃的教育情誼。
有意 ，“讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生”，對于幼兒來講，就是讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自由和自然，很有意義。通過主題交流研討，讓浙阿兩地的學(xué)前教育邁著教育共富的步伐，一同前行。
二、課堂活動展示
浙阿同心，溫暖同行。浙阿兩地的幼教同行們因特級教師胡瑛相聚在一起，這是一種美妙的緣分。為推動浙阿兩地工作室成員的互鑒互助、交流交融，浙江省特級教師胡瑛名師工作室成員，新疆阿克蘇拜城縣團結(jié)幼兒園書記譚紅和杭州市蕭山區(qū)世紀(jì)飛虹幼兒園分園園長陳佳麗圍繞“讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生”的主題進行課堂活動的展示。
大班數(shù)學(xué)活動《真正的魔法師》
▲ 新疆阿克蘇拜城縣團結(jié)幼兒園書記 譚紅
繪本《真正的魔法師》將序數(shù)蘊含在故事中，能激發(fā)孩子探究生活中的序數(shù)，譚書記在與孩子共讀數(shù)學(xué)繪本的過程中，引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)序數(shù)的魔法，鼓勵幼兒大膽地表達自己的看法。通過魔法闖關(guān)的形式，鞏固了幼兒對序數(shù)的認(rèn)知。
大班藝術(shù)活動《短袖小人迎亞運》
▲ 杭州市蕭山區(qū)世紀(jì)飛虹幼兒園分園園長 陳佳麗
陳園長結(jié)合家門口的杭州亞運會，精心設(shè)計活動。通過模仿、設(shè)計和塑造環(huán)節(jié)，提供了多種開放的、創(chuàng)造的、個性化表達的材料和空間，調(diào)動了兒童多通道、多感官的參與，大膽設(shè)計各種姿態(tài)的“短袖運動小人”，讓幼兒體驗自由想象的奇妙和創(chuàng)造的樂趣。
三、課程故事分享
為助力浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）成員赴浙研修學(xué)有所獲，胡特工作室（蕭山開發(fā)區(qū)）的成員浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園副園長陳芳芳和浙師大附屬聞堰中心幼兒園副園長邵偉芳圍繞“讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生”，用課程故事介紹的方式分享了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
《巧識變化生智慧》
▲ 浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園副園長 陳芳芳
陳芳芳副園長分享的課程故事基于變化，發(fā)現(xiàn)孩子真實需求，探尋孩子真實生活場域中的空間方位，并將其運用到實踐中來。這是基于自然情境和幼兒現(xiàn)實需要而生發(fā)的一種自然學(xué)習(xí)。
《“船”奇故事》
▲ 浙師大附屬聞堰中心幼兒園副園長 邵偉芳
邵偉芳副園長分享的課程故事以地域文化為背景，從兒童的視角和需要出發(fā)，以問題驅(qū)動的形式捕捉兒童的興趣點，通過充裕的材料和時間，為兒童搭建支架和橋梁，助推兒童的真學(xué)習(xí)和真發(fā)展。
四、特級教師：點評研討會
浙江省特級教師胡瑛主持點評研討會，她以學(xué)習(xí)圈的方式，讓浙阿兩地工作室成員在輕松的氛圍中圍繞“讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生”的主題和與會的專家同行們進行思維的碰撞、學(xué)習(xí)的交流。
▲ 浙江省特級教師 胡瑛
胡特用“樸實”“靈動”“智慧”“文化”四個詞精準(zhǔn)地評價了工作室成員進行的課堂活動展示和課程故事分享。
在真實的情境中才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)與體驗，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。教師要用開放的思維坦然接受孩子的不確定性，珍視和孩子一起成長的機會。幼兒教育需要跨學(xué)科知識和連接思維，要做智慧的“八爪魚”，連接和孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗。教師要有思維力，要透過顯現(xiàn)看本質(zhì)，多問為什么，以此培養(yǎng)孩子的思維力、為孩子未來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。面對未來的世界，教師引導(dǎo)孩子帶著溫暖和熱愛奔赴未來，只有有溫度的活動才有生命力。讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生就是教師帶著孩子在探索的過程中調(diào)動原有經(jīng)驗，形成可以遷移的思維力，在真實的生活中解決真實的問題。
▲ 浙江省特級教師 姜娜
原有經(jīng)驗，要關(guān)注活動目標(biāo)和核心關(guān)鍵經(jīng)驗，在兒童原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，給予他“跳一跳夠得著”的發(fā)展空間。核心問題，核心關(guān)鍵問題是集體教學(xué)活動的“眼”。問題點的安置要基于經(jīng)驗鏈接點、認(rèn)知沖突點和思維轉(zhuǎn)折點，在問題鏈的設(shè)計上也要著重考量。學(xué)習(xí)鷹架，教師要建立起兒童學(xué)習(xí)外部支持的適宜的鷹架，是給予兒童學(xué)習(xí)的附著點、攀巖點，讓兒童能夠往上達成目標(biāo)。價值判斷 ，關(guān)注兒童的問題在哪里，要源于兒童視角；還要關(guān)注教師的支持在哪里，要對兒童的問題進行精準(zhǔn)的價值判斷，并對資源進行挖掘和利用。
五、頒發(fā)榮譽證書
蕭山區(qū)開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心書記、主任邵亞華，浙江省特級教師、正高級教師、浙師大幼教集團總園長胡瑛，浙江省特級教師、杭州安吉路幼兒園書記、園長姜娜，向承辦本次活動的浙師大附屬蕭山世紀(jì)時代幼兒園和進行課堂活動展示和課程故事分享的園長們頒發(fā)來自浙江省援疆指揮部的榮譽證書。這不僅僅是一份榮譽，更是一份動力，浙阿兩地工作室成員將不忘教育初心，以幼教人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，踐行“石榴籽”精神，為浙阿兩地學(xué)前教育的共富共榮、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻自己的力量。
▲ 浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）
▲ 浙江省特級教師胡瑛名師工作室（蕭山開發(fā)區(qū)）
心近了，情深了，勁就足了。浙阿幼教人，以浙江省特級教師胡瑛名師工作室為紐帶，心手相連，深化幼兒園辦園的內(nèi)涵，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)阿克蘇地域?qū)W前教育的高質(zhì)量發(fā)展。
