【蕭山校長(zhǎng)說(shuō)】南都小學(xué)蔣江平｜建幸福都城 創(chuàng)美好人生

教育質(zhì)量，事關(guān)一章民生大計(jì)；教育共富，事關(guān)一方欣欣向榮。一代人有一代人的使命，讓人民感受教育美好，追尋教育共富裕，這就是我們的責(zé)任與使命。

——南都小學(xué) 蔣江平

★一、繪教育共富夢(mèng)

今年來(lái)，學(xué)校用PBL項(xiàng)目式架構(gòu)南都小學(xué)辦學(xué)思路。

一是規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展——即建設(shè)“幸福都城”3步曲，共繪都城（2022年）、共建都城（2023-2024年）、共富都城（2025年），繪制一個(gè)“環(huán)境美都、格局大都、質(zhì)量強(qiáng)都”的幸福都城使命愿景。

二是營(yíng)造好校園文化——即打造校園“都”文化，“都”既是大又是美、既是城又是圈，學(xué)校提煉了“美好一天幸福一生”的辦學(xué)理念，確立了“一訓(xùn)三風(fēng)”，校訓(xùn)“南兒有志都盛而大”、校風(fēng)“你做主大格局”、教風(fēng)“大愛(ài)解惑”、學(xué)風(fēng)“大志求業(yè)”。

三是領(lǐng)導(dǎo)好課程教學(xué)——即開(kāi)發(fā)＂嘟嘟小喇叭＂課程體系，分類(lèi)實(shí)施集結(jié)號(hào)課程（基礎(chǔ)性）、自選號(hào)課程（拓展性）、特曲號(hào)課程（展示性）教學(xué)。今天的南都，我們要致力于培養(yǎng)新時(shí)代“有大志、有大氣、有大美”的“都”城好少年，成就“有大志、有大愛(ài)、有大局”的“都”城好教師。

★二、走減負(fù)提質(zhì)路

在“雙減”大背景下，學(xué)校要走好以下減負(fù)提質(zhì)之路。

1.開(kāi)設(shè)“1＋T＋T2” 都都城課程。（T指體育 T2指校內(nèi)特長(zhǎng)、校外拓展）新學(xué)期第一天，南都小學(xué)晚托服務(wù)工作順利展開(kāi)，一周內(nèi)所有校內(nèi)外拓展課程完成期初報(bào)名與選拔工作。晚托學(xué)生能在校充分鍛煉身體，在特長(zhǎng)、拓展類(lèi)課程中找尋、發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，這樣的晚托服務(wù)讓家長(zhǎng)們連連稱贊。

2.推出“幸福自主”無(wú)作業(yè)日?！盁o(wú)作業(yè)日”是基于學(xué)生的本位出發(fā)，減少學(xué)困生的作業(yè)壓力，增加普通學(xué)生的快樂(lè)期待感而設(shè)立的。時(shí)間設(shè)置在每周四，除了傳統(tǒng)的“T2”課程供學(xué)生選擇之外，學(xué)校還以“DU”市研學(xué)為路徑，圍繞“冬奧”“亞運(yùn)”熱點(diǎn)，讓南都娃走出“校園”進(jìn)行跨學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的無(wú)作業(yè)日添磚加瓦，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3. 落實(shí)“五項(xiàng)管理”為要求的護(hù)航機(jī)制。一是采取兩個(gè)“中斷”機(jī)制，為學(xué)生睡眠保駕護(hù)航。學(xué)生到了就寢、應(yīng)該睡眠時(shí)間，仍沒(méi)完成作業(yè)或在進(jìn)行校外培訓(xùn)的，應(yīng)該采取“中斷機(jī)制”，及時(shí)叫停；二是啟動(dòng)一個(gè)“熔斷”機(jī)制，防止學(xué)生手機(jī)沉迷。規(guī)定孩子每天最多接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品20分鐘，20分鐘之后家長(zhǎng)使用“熔斷機(jī)制”。三是建立一個(gè)“共享”機(jī)制，夯實(shí)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生課外讀物。南都小學(xué)各年級(jí)組進(jìn)行“共享”，老師們分享各種體質(zhì)鍛煉、推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物，為學(xué)生體質(zhì)和讀物管理保駕護(hù)航。

“建幸福都城 創(chuàng)美好人生”，南都小學(xué)一直在奔向教育共富的成長(zhǎng)路上。