演練筑防線，防患于未然——湘師附小開展疫情防控應(yīng)急演練

為有效應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學(xué)校傳播蔓延，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)新冠疫情防范、指揮、處置機(jī)制，全面提高學(xué)校對(duì)新冠疫情的反應(yīng)能力，做到分工協(xié)作、責(zé)任明確，保障全體師生的身體健康與生命安全。12月27日，我校進(jìn)行了校園疫情防控應(yīng)急演練。

防疫小課堂，我們一起了解↓

【演練場景一】

教職工入校亮碼、測(cè)溫

教職工進(jìn)校必須佩戴口罩，在門口按一米的間距排好隊(duì)。

入校時(shí)配合保安做到測(cè)體溫、二碼聯(lián)查。

【演練場景二】

教職工紅黃碼應(yīng)急演練

教職工出現(xiàn)紅黃碼，立即停止工作，報(bào)備校醫(yī)及總務(wù)處。校醫(yī)立即向?qū)俚厣鐓^(qū)報(bào)告，做好個(gè)人防護(hù)，并就地將其隔離，等待轉(zhuǎn)運(yùn)管理。

【演練場景三】

學(xué)生入校測(cè)溫異常

學(xué)生入校戴好口罩并間隔一米，有序經(jīng)過保安測(cè)溫后進(jìn)入學(xué)校。

此時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生有發(fā)熱現(xiàn)象，值周老師馬上把學(xué)生帶到校門口隔離點(diǎn)，并通知駐校醫(yī)生。

駐校醫(yī)生到隔離點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫復(fù)核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)發(fā)熱，并初步問診，詢問學(xué)生14天內(nèi)相關(guān)情況。

班主任通知家長，駐校醫(yī)生向家長進(jìn)行流行病學(xué)詢問調(diào)查，做好記錄。

家長帶孩子到醫(yī)院發(fā)熱門診就診。

班主任需將就診情況第一時(shí)間報(bào)告給總務(wù)處，并上交檢測(cè)報(bào)告。

班主任每日做好學(xué)生追訪，有異常第一時(shí)間上報(bào)總務(wù)處。

返校要求：如果普通感冒，退熱48小時(shí)后，憑醫(yī)院的復(fù)學(xué)證明才可以回校上課。

【演練場景四】

上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常

任課教師正在上課，突然一名學(xué)生報(bào)告身體不舒服，教師請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生到教室門口，并通知班主任對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量，隨后任課教師讓班里其他學(xué)生都戴上口罩，提示學(xué)生不要慌張。

班主任發(fā)現(xiàn)該學(xué)生體溫異常，將其帶到校內(nèi)隔離點(diǎn)并打電話給駐校醫(yī)生，告知情況。

駐校醫(yī)生到隔離點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫復(fù)核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)發(fā)熱，并初步問診，詢問學(xué)生14天內(nèi)相關(guān)情況。

班主任將上述情況告知家長，請(qǐng)家長立即來學(xué)校。

家長來校后，駐校醫(yī)生向家長了解孩子班級(jí)、姓名、住址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人健康碼情況、近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史和有無確診、疑似病例接觸史等，做好記錄。

經(jīng)了解，孩子無病例接觸史等情況，疑似普通感冒，讓家長帶孩子到醫(yī)院發(fā)熱門診就診。

班主任需將就診情況第一時(shí)間報(bào)告給總務(wù)處，并上交檢測(cè)報(bào)告。

班主任每日做好學(xué)生追訪，有異常第一時(shí)間上報(bào)總務(wù)處。

返校要求：如果普通感冒，退熱48小時(shí)后，憑醫(yī)院的復(fù)學(xué)證明才可以回校上課。

【演練場景五】

學(xué)校大范圍消殺

全體教職工全部離園后，消殺人員做好防護(hù)措施，對(duì)校園進(jìn)行全面消殺。

此次演練分工明確、緊張有序、配合密切、流程規(guī)范。演練既檢驗(yàn)了應(yīng)急方案的實(shí)際操作性，又完善了應(yīng)急處置流程各環(huán)節(jié)，提高了學(xué)校各部門、各負(fù)責(zé)人之間的指揮調(diào)度、聯(lián)動(dòng)協(xié)作能力，增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)校的疫情防控工作起到了重要的作用。