回瀾小學(xué)迎接蕭山區(qū)中小學(xué)“茶文化進(jìn)學(xué)?！?示范學(xué)校評選

12月2日，由杭州市蕭山區(qū)教育局、杭州市蕭山區(qū)茶文化研究會開展的蕭山區(qū)中小學(xué)“茶文化進(jìn)學(xué)?！笔痉秾W(xué)校評選來到回瀾小學(xué)。

本次實地測評工作小組由區(qū)茶文化研究會辦公室副主任田益民、區(qū)茶研會理事、城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)副主任季亞飛、局綜合素質(zhì)教育科科長章國明、綜合素質(zhì)教育科葉楠一行組成，回瀾小學(xué)校長沈麗、副校長沈張?zhí)m陪同調(diào)研。

沈張?zhí)m副校長匯報回瀾小學(xué)的茶文化的相關(guān)創(chuàng)建工作與茶文化的特色課程與活動建設(shè)。

檢查組一行聽取匯報，檢查翻閱相關(guān)臺賬、書籍，與會領(lǐng)導(dǎo)紛紛對回瀾小學(xué)的茶文化課程給予高度評價。

最后，沈校長對茶文化進(jìn)校園這門課程如何更好地持續(xù)推進(jìn)談了學(xué)校的愿景規(guī)劃。

自2015年回瀾小學(xué)被定為蕭山區(qū)“茶文化進(jìn)校園”試點學(xué)校以來，“茶文化”課程便納入了回小的特色課程的范疇之中。

由此，回瀾小學(xué)的“知茶、”“學(xué)茶、”“樂茶”的茶文化課程也由此開設(shè)起來。

2016年，回瀾小學(xué)打造茶文化學(xué)習(xí)的校內(nèi)基地—— “茗藝軒”。

回瀾的老師們通過查閱各種書籍，在了解本地茶文化的發(fā)展的基礎(chǔ)上，以及專家的指導(dǎo)幫助，歷時半年時間，課程組的老師們共同編寫了“回瀾茶韻”茶文化校本教材。

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、對外宣傳欄、教室里的板報等宣傳陣地，播報和張貼一些關(guān)于茶文化方面的文章、小報和宣傳畫冊。讓學(xué)生們在無形中和茶文化靠得越來越近。

我們從語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、科學(xué)多學(xué)科、多年齡段嘗試與茶文化的融合的。

我們在3—6年級的學(xué)生中，吸收了一些愛好茶文化，具有一定優(yōu)雅氣質(zhì)的學(xué)生組建了茶藝社團(tuán)。課時是每周一次，一次兩個小時。學(xué)生們不僅在這里學(xué)習(xí)一些基本的茶文化知識之外，更多地是學(xué)習(xí)茶藝的一些技巧。

在“茗藝軒”里，我們接待過來自英國克里弗頓學(xué)院的校董，接待過來自西藏拉薩的老師們，接待過來自進(jìn)修學(xué)校班主任管理創(chuàng)新班的學(xué)員們，同學(xué)們的一顰一笑，舉手投足之間流露出來的小小茶藝師的韻味，無不讓在做的客人沉浸其中。

茶文化進(jìn)校園不僅有利于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解茶文化，知道飲茶的好處，從小養(yǎng)成懂茶、愛茶、飲茶的好習(xí)慣，而且有利于豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，有利于師生身心健康發(fā)展。

“茶香和韻，以茶育人”，讓更多孩子能了解茶知識，掌握茶技能，感受中國茶文化之獨特魅力，代代相傳，“回瀾茶文化”在路上！