錨起城河畔，新人始啟航。為展示新入職教師風采、助力青年教師發(fā)展、營造濃厚教研氛圍，11月4日，我校教務處和青年教師培訓小組組織2021級新入職教師進行課堂教學匯報展示。校行政領導、學科指導教師以及部分青年教師參與聽課、評課。

獨行快，眾行遠。五堂匯報課，凝結著新教師勤耕不輟、精業(yè)篤行的決心與學科導師問診把脈、出謀劃策的用心。短短四十分鐘，可見回瀾人站穩(wěn)講臺的底氣、不懼挑戰(zhàn)的勇氣、開拓進取的銳氣。

基于自讀課文學習要求，本課圍繞海倫·凱勒的變化和莎莉文老師的形象兩大問題，引導學生圈點勾畫關鍵語句，感悟海倫·凱勒獲得的光明、希望、快樂、自由以及莎莉文老師的愛心、耐心、慧心。最后，結合莎莉文老師的成長經歷，理解再塑生命中的愛的傳承。

本課從一首動畫歌曲導入，激趣引出所學的介詞。通過主人公尋求家人幫助尋找物品的故事，巧妙串聯(lián)教材的學習任務、聽力活動和對話任務。在一系列的情境任務中，學生不僅落實了基本單詞和句型，還進行了角色扮演和自主設計，教學的趣味性與實效性融于一體。

本課以“原地練習—跑動中練習—接力比賽”層級推進教學，并以“部分學生展示，其余學生評價”的形式檢驗學生學習成果。在堅持“健康第一”的理念下，學生運動量充足，活動參與度高，以小組為單位的練習和比賽培養(yǎng)了學生自主學習的能力和團結共進的精神品質。

本課結合教師留學時的親身經歷，利用由地圖找到住所的主線故事調動學生的積極性。故事分為三個階段，每個階段分設一個問題和一個任務，以此對應地圖三要素的學習內容。最終聯(lián)系生活實際，拓展導航系統(tǒng)知識，讓學生深切感受到科學就在身邊。

本課從歌詞“遙遠的東方”引入，“中國在地球什么位置”“東方在哪里”的問題引發(fā)學生思考。利用教具地球儀和學習任務單，學生在自主探究中學習、梳理地球儀、經緯線、東西經、東西半球的相關知識，并在作圖活動中將知識內化為能力。

在課堂中歷練，在對話中反思。課后，校行政領導、學科指導教師與新教師們圍坐一室，由吳晗曄老師主持開展評課活動。方裕老師、李婭老師、陳輝老師和張婷老師見證新教師們的成長新高度，肯定新教師們的課堂閃光點。同時，就如何提升語言表達、時間把控、板書設計等教師基本功，如何設計自主、合作、探究型學習方式，如何組織多形式、廣覆蓋、深思維的學生活動，提出寶貴意見。

蔣建峰老師對新教師們提出“三多”要求：一要多上公開課，利用這一平臺深度研究教材教法、主動聽取意見建議；二要多參加比賽、多做教科研，督促自我成長并積累教學成果；三要多學習，在觀摩優(yōu)秀課例、閱讀專業(yè)書籍中積淀學養(yǎng)，將基于自我學習經驗的教學轉化為基于學情和學習規(guī)律的教學。

屠卓婭副校長作總結性發(fā)言?！扒嗨{工程”為新教師成長厚植“良田沃土”，催生回瀾教育的滿園春色。新教師要有“情懷”，做教授專業(yè)知識的“授業(yè)者”，做培養(yǎng)品德習慣的“大先生”；新教師要有“眼光”，敏銳捕捉學生表現(xiàn)，給予學生適恰反饋，實現(xiàn)教與學共成長；新教師要有“方向”，強化發(fā)展內生力，依個性需求成長。

初心方謹記，未來誠可期。本次匯報課活動，是一個節(jié)點，更是一個新的起點。新教師的成長定將刮起回瀾教育的青春之風，亦將推動美好教育奮楫遠航。