一項比賽，三個環(huán)節(jié)，歷時4個多月，從繁花似錦、夏草芳菲的初夏時節(jié)到浮瓜沉李、路樹成蔭的盛夏之際，再到金風送爽、白露橫江的金秋時節(jié)，一路走來，收獲滿滿。回望前路，難是真的難：從區(qū)賽到市賽，從夏季到秋季，從代表學校到代表蕭山，面臨的不僅是比賽賽制的“迭代”，更多的是比賽內容的“迷茫”，這是一場對體力、腦力和心力的嚴峻挑戰(zhàn)。那么怎么完成挑戰(zhàn)呢？

作為一名思政老師，我必須本著樂為、敢為、有為的信心與信念，一路前行，無問西東，從一點點做起，做好自己，做足細節(jié)，一路前行，收獲美好。

核心團隊

近年來，聞堰小學在道德與法治教師隊伍培養(yǎng)中亮點紛呈。

學校本著“導師引領、同伴互助、教研結合、不斷創(chuàng)新”的原則，以導師為專業(yè)引領、教學研討為主要內容，相互合作為主要方式，開展系列教研教改活動，促進組內教師專業(yè)素養(yǎng)的成長和教學能力的提升。

導師引領

正高級教師、省特級教師、蕭山區(qū)聞堰小學校長滕閩軍說：“我們應該把著眼點聚焦到孩子的身上，立足于孩子的成長，構建教育教學的生態(tài)鏈?！苯萄薪M以成員們共同關心的教育教學熱點、難點問題開展主題研討與培訓活動，聚合集體智慧，探討解決教育教學真問題，不斷構建道德與法治學科的教學成長藍圖，通過導師引領，學員共進，不斷聚合學科向心力。

相互合作

在由教育局組織的各級各類活動中，教研組內成員苦練基本功，大練上課功，一次又一次地磨課和試教，以提高教學能力。每次有活動、有比賽，聞堰小學的團隊在特級教師滕閩軍校長的引領下，進行高效準備。

無論是方美玲老師參加蕭山區(qū)道德與法治優(yōu)質課比賽，還是汪瑩釵老師參加杭州市小學道德與法治課堂教學評比活動；不管是華佳麗老師展示的“區(qū)道德與法治新教材法治專側有效教學研討活動”觀摩課，還是鐘玲燕老師本次的杭州市小學道德與法治學科教師綜合能力比賽，團隊一路助力、全程打磨，在準備過程中精誠合作，高效配合，展開深度校本教研活動。

專家支持

除了團隊的齊心協(xié)力，還離不開專家和教研員的支持。區(qū)教研員俞國鳳老師是學校最好的導師，每次活動，俞老師一定送“支持”到校。細致到每一個字、每一個詞、每一句都進行推敲、修改，正是俞老師帶著聞小團隊一次又一次審核完善，才有一項又一項的佳績。這是專家引領的力量，這是團隊聚合的力量，這更是學科托舉的力量。

團隊的助力，專家的指導，一次又一次審核完善，才有本次比賽的優(yōu)異成績。這是專家引領的力量，這是團隊聚合的力量，這更是學科托舉的力量。

道德與法治是一個美好的學科。教研組成員們在教育之路上共成長，齊提高，打造了一支高素質的道德與法治教師隊伍，為孩子扣好人生第一粒扣子。

可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為是思政老師的特質，更是聞堰小學思政教師的形象。我們將攜手在學科道路上一路前行，共享美好。