6月22日上午，省特級教師陳勝良、南片教育中心主任來水義、副主任朱偉瑜；南片督學(xué)責(zé)任區(qū)主任吳勇為、副主任樓振華；南片教育中心辦公室主任瞿也飛一行蒞臨樓塔鎮(zhèn)中心幼兒園，開展“導(dǎo)師進(jìn)校園”課程建設(shè)、校園文化專項視導(dǎo)活動，全體班子成員參加活動。

樓飛娜園長從辦園理念、校園文化及園本課程三方面介紹幼兒園校園文化、課程建設(shè)工作，并對幼兒園以“慧玩樂學(xué)”為核心的智慧園本課程作重點介紹。從“何為建構(gòu)，建構(gòu)為何”兩個問題出發(fā)，思考“古鎮(zhèn)微構(gòu)”特色建構(gòu)項目實踐研究，希望將地域文化與建構(gòu)課程相結(jié)合。

同時也提出疑問：如何基于“智慧向陽”的辦園理念，把握課程內(nèi)涵、課程特色，塑造智慧教育文化。

陳特肯定了樓塔幼兒園“慧玩樂學(xué)”的課程理念，對園本課程建設(shè)工作進(jìn)行了高屋建瓴的診斷。陳特提出，可從三個關(guān)鍵點思考課程建設(shè)：一是如何定位基于園本特色的課程總目標(biāo)；二是如何將“慧玩樂學(xué)”的課程理念貫穿詮釋；三是如何做好課程評價。

同時提出了中肯的建議：將慧玩定位在園本的籃球課程，樂學(xué)定位在建構(gòu)課程，一體兩翼架構(gòu)，建構(gòu)一個體系，形成一個序列，完成一個閉環(huán)。圍繞辦園理念，課程目標(biāo)，做好課程評價，完善小中大承接的各類指標(biāo)體系，評價課程實施效果，并能據(jù)此作出改進(jìn)。

此次視導(dǎo)，令幼兒園各部門對園本課程建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識，為今后進(jìn)一步做好園本課程奠定了堅實的基礎(chǔ)。