深讀 | 當(dāng)閱讀遇上馬拉松 將會(huì)擦出怎樣的火花

圖片由圖書館提供

數(shù)字化時(shí)代，蕭山還有一群年輕人在跟紙質(zhì)書“死磕”。他們，活躍在一年一度的長(zhǎng)三角閱讀馬拉松大賽上。

長(zhǎng)跑有馬拉松賽事，閱讀也有馬拉松嗎？當(dāng)然有。不過，閱讀馬拉松不是邊跑步邊看書，而是需要參賽者在6小時(shí)內(nèi)完成一本尚未上市的書籍的略讀和通讀，再通過測(cè)試，才算完成全部比賽。

近日，2024長(zhǎng)三角閱讀馬拉松大賽在蕭山圖書館二樓“開跑”。作為世界上規(guī)模最大的線下閱讀賽事，長(zhǎng)三角閱讀馬拉松大賽已連續(xù)舉辦7屆，今年共有7000余位讀者參賽。其中蕭山圖書館賽區(qū)共有40名選手，他們平均年齡31.75歲，年齡最小的23歲，上演了一場(chǎng)個(gè)人專注與意志力的終極挑戰(zhàn)。

蕭山賽區(qū)熱情不減參賽人數(shù)再創(chuàng)新高

今年，是長(zhǎng)三角閱讀馬拉松大賽在蕭山“開跑”的第3年。

比賽日上午 10點(diǎn)，閱讀馬拉松正式開始。蕭山圖書館賽區(qū)內(nèi)，來自各行各業(yè)、不同年齡的選手打開比賽用書，投入緊張的閱讀中。

今年比賽用書《中國(guó)科技100個(gè)偉大瞬間》是一本雅俗共賞、老少皆宜的科普書籍，它聚焦我國(guó)科技工作者在諸多領(lǐng)域所取得的100項(xiàng)最有代表性的偉大成就，深入淺出地介紹了相關(guān)的前沿科技、科學(xué)知識(shí)以及背后的故事，兼具科普性與趣味性，同時(shí)展現(xiàn)了偉大的科學(xué)精神，該書尚未正式出版。

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，40名選手共分成8組，5人一組，基本以年輕人為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次參加比賽的選手30歲以下（含30歲）有18人，占比45%；30—40歲（含40歲）有14人，占比35%；40歲以上有8人；在男女比例上，80%是女生。

他們中，有的是同事、朋友，也有的素未謀面，有第一次參與的“新人”，也有堅(jiān)持多年參賽的老面孔。面對(duì)新書海量信息，大家熟練運(yùn)用多種讀書方法，如畫思維導(dǎo)圖、在筆記本上認(rèn)真摘抄重點(diǎn)、采用各色便簽標(biāo)記等，攜手完成這場(chǎng)考驗(yàn)閱讀速度和質(zhì)量的挑戰(zhàn)。

“團(tuán)體賽的設(shè)置，不僅契合通過比賽促進(jìn)閱讀社交的初衷，還為參賽者創(chuàng)造了一個(gè)結(jié)識(shí)更多閱讀愛好者的機(jī)會(huì)。”蕭山圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，賽后有些選手也會(huì)把比賽用書留給自己的朋友，讓更多人加入閱讀隊(duì)伍中?！拔覀兊哪康氖峭ㄟ^閱讀馬拉松比賽，深入推進(jìn)全民閱讀，讓閱讀成為一種社會(huì)風(fēng)尚?！?/p>

事實(shí)上，蕭山開啟閱讀長(zhǎng)跑的起點(diǎn)，還得往前推。2021年，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，蕭山圖書館舉辦了“迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅色”閱讀馬拉松挑戰(zhàn)賽，拉開了“長(zhǎng)跑”的序幕?；顒?dòng)吸引了數(shù)十名讀者來到現(xiàn)場(chǎng)，參與長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的讀書挑戰(zhàn)賽事。2022年，蕭山圖書館第一次參與舉辦長(zhǎng)三角閱讀馬拉松大賽，自此每年都接力“長(zhǎng)跑”。

隨著賽事普及，近年來，蕭山圖書館賽區(qū)閱讀馬拉松的報(bào)名情況也越來越火爆。從2022年到2024年，報(bào)名人數(shù)從30人增加到110人，參與人數(shù)從4支隊(duì)伍20人增加到8支隊(duì)伍40人。和跑步馬拉松一樣，閱讀馬拉松也講中簽率，今年蕭山圖書館賽區(qū)平均中簽率約為36%。考慮到市民的參賽熱情，明年還計(jì)劃增加參賽名額。

通過大賽平臺(tái)，蕭山讀者展示了閱讀實(shí)力。在今年長(zhǎng)三角閱讀馬拉松中，蕭山圖書館賽區(qū)的李孟靜、邵孫熠和陳夢(mèng)婷三位選手包攬了當(dāng)屆個(gè)人賽成績(jī)前三名。

“成績(jī)并非閱讀者參與的唯一目標(biāo)，單個(gè)的閱讀者通過閱讀馬拉松比賽聯(lián)合起來，將閱讀從私人領(lǐng)域帶入公共空間，向社會(huì)集中展示閱讀的力量并推廣閱讀的行為，才是數(shù)以萬計(jì)的閱讀者參與閱讀馬拉松的意義所在。”蕭山圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

立足長(zhǎng)三角閱讀馬拉松基礎(chǔ)，蕭山圖書館也通過舉辦形式多樣的閱讀活動(dòng)，積極營(yíng)造全民閱讀的濃厚氛圍。

一方面，圖書館精心策劃品牌閱讀活動(dòng)，如永興書話、“美好歲月書香為伴”巡展活動(dòng)、“臺(tái)上臺(tái)下”親子繪本閱讀活動(dòng)、“‘湘湖書院’傳統(tǒng)文化公益課堂”、“小白鯊”暑期公益培訓(xùn)營(yíng)、“了不起的匠人”手作沙龍等，深受讀者喜愛；另一方面，借助圖書館分館、永興書房等陣地，通過展覽、閱讀推廣、文化沙龍等形式，吸引越來越多的讀者走進(jìn)圖書館，愛上閱讀，享受閱讀帶來的樂趣。

以不久前出爐的暑期閱讀報(bào)告為例，暑假期間蕭山圖書館共計(jì)到館人數(shù)37萬人次，圖書借閱數(shù)38萬次，信息下載量17萬次，讀者活動(dòng)3萬人次，成為名副其實(shí)的“人氣王”。

賽場(chǎng)之外她們?nèi)詿嶂杂诩堎|(zhì)閱讀

有趣的是，“讀屏”時(shí)代，閱讀馬拉松大賽上的這群年輕人，在賽場(chǎng)之外更偏愛紙質(zhì)閱讀。

“95后”邵孫熠就是其中一位。她是一名幼兒園老師，今年第一次參加閱讀馬拉松大賽，就獲得了蕭山圖書館賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

“我喜歡紙質(zhì)書，找個(gè)時(shí)間安靜地讀一本書，感覺很有趣。”讀書時(shí)，邵孫熠常常做些筆記，尤其是讀到讓她觸動(dòng)的文字時(shí)，下意識(shí)就會(huì)摘抄下來。她還整理了一個(gè)小小的讀書分享系列，時(shí)不時(shí)和朋友分享。對(duì)于一些晦澀難懂的書，讀完一遍后，她會(huì)去小紅書看看大家的評(píng)價(jià)，再結(jié)合自己的理解深入思考。“如果覺得這本書有意思，我可能還會(huì)再讀一遍。”

對(duì)于邵孫熠而言，讀書是一種靜心的方式?！半m然我是個(gè)‘e人’，很喜歡出去和朋友聚一聚，但我也珍視獨(dú)處的時(shí)光，這段時(shí)間讓我能沉浸在書本中。這其實(shí)是從小培養(yǎng)的習(xí)慣，那時(shí)老師總是鼓勵(lì)我們多讀課外書，慢慢地，我自己也愛上了讀書。”

如果要向大家推薦一本書，她的選擇是《人間草木》，理由是，這本書簡(jiǎn)單輕松，貼近生活。細(xì)細(xì)讀來，可以感受到汪老筆下的世界是飽滿明亮的。如果在工作生活中略感疲憊，不妨讀一讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)人間生動(dòng)有趣。

跟邵孫熠一樣，第二次參賽并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的陳夢(mèng)婷，也對(duì)紙質(zhì)閱讀有著偏愛?！凹堎|(zhì)書可以讓人安靜下來，質(zhì)感特別好，而且還能在書上做筆記，寫下自己的感悟。”

三年前，陳夢(mèng)婷和幾個(gè)書友組建了一個(gè)五人讀書小組，取名“破萬卷隊(duì)”，五個(gè)人一年計(jì)劃讀5本書。大家每天都會(huì)在群里聊聊最近讀的書、感悟感想等。每隔兩三個(gè)月，他們還會(huì)線下聚一次，找間茶館，坐一下午深入討論書中的內(nèi)容，每次聚會(huì)大家都會(huì)排除萬難來參加。

雖然工作忙碌，但陳夢(mèng)婷始終保持著每天閱讀的習(xí)慣。她利用通勤、午休等時(shí)間，每天都抽空讀上至少一小時(shí)。她會(huì)看“樊登讀書”推薦的書籍，也喜歡讀歷史人文類書籍。最近，她迷上了馮唐的作品，“今年我從蕭山圖書館借了5本馮唐的書，他的《勝者心法：資治通鑒成事之道》比較適合我們職場(chǎng)人，通過一些歷史小故事來闡述我們現(xiàn)在的一些場(chǎng)景，博古通今，還挺有啟發(fā)性的?！?/p>

對(duì)陳夢(mèng)婷來說，讀書不僅能開闊眼界，還能幫助她了解各種思想?！耙槐緯m然很厚，我們不可能記住所有內(nèi)容，但哪怕有那么一兩段文字能夠?qū)ξ覀儺a(chǎn)生影響，也是挺好的?！贝送?，讀書還有慰藉心靈的效果，“當(dāng)你心情不好，或感覺迷茫、找不到出口時(shí)，讀書或許能為你帶來答案?！?/p>

在長(zhǎng)三角閱讀馬拉松大賽“長(zhǎng)跑”3年的李孟靜，也是紙質(zhì)書的忠實(shí)粉絲。她喜歡邊讀書邊拿著筆，遇到不懂的詞語便查閱、記錄，并寫下自己的讀書感悟。

隨著年齡和生活階段的變化，李孟靜的閱讀偏好也在不斷調(diào)整。學(xué)生時(shí)代她喜歡文學(xué)和散文類作品，而工作后逐漸轉(zhuǎn)向心理學(xué)、工具類和金融類書籍。最近一年，她更偏愛歷史類書籍。

“有時(shí)候去博物館，會(huì)激發(fā)對(duì)某個(gè)朝代的興趣。學(xué)生時(shí)代學(xué)歷史，可能只是為了應(yīng)付考試，所以沒有什么感覺，可聽到博物館講解員生動(dòng)地講述某個(gè)朝代的故事后，就特別想深入了解?！崩蠲响o最近正在讀《激蕩三百年》，探究魏晉南北朝的歷史。她說，“十一”假期參觀了湖南博物院和江西省博物館，很多展出的文物與這段歷史有關(guān)，進(jìn)一步激發(fā)了她的興趣。

兩本書對(duì)李孟靜的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。一本是《被討厭的勇氣》，這本書讓原本容易自卑、內(nèi)耗的她學(xué)會(huì)了自我接納；另一本是工具類書籍《認(rèn)知覺醒》，里面的一些觀點(diǎn)改變了她對(duì)孩子教育的看法，“書中提到，每個(gè)人的知識(shí)面都有邊界，超出這個(gè)邊界不必勉強(qiáng)自己。只要在現(xiàn)有邊界內(nèi)逐步擴(kuò)展就可以了?！?/p>

對(duì)于那些想要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣卻不知如何開始的讀者，李孟靜覺得，不要把讀書當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，先從自己感興趣的書入手，無論是小說、工具書還是歷史書都可以。“循序漸進(jìn)地給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，比如一個(gè)季度讀一本書，或者半年讀一本書，慢慢培養(yǎng)習(xí)慣。最重要的是順其自然，享受閱讀過程，而不是把它變成負(fù)擔(dān)?！?/p>