一年級課堂上 來了“孫悟空”

“娃娃們，你們看到我?guī)煾噶藛幔俊痹捯魟偮?，孩子們的視線就被一個手拿金箍棒、身披紅斗篷的帥氣身影牢牢吸引，課堂上爆發(fā)出一陣歡呼聲。

這位頗受孩子們歡迎的新朋友——“孫悟空”，是最近在新街小學一年級的美術課堂上登場的“神秘嘉賓”。“孫悟空”的扮演者，不是別人，正是學校的音樂老師歐陽紫薇。

音樂老師為何在美術課登場？

“其實在最初的課程設置里，并沒有‘孫悟空’出場的環(huán)節(jié)，但是我想讓大家在課堂上更開心一點，就想到了之前上課時不少孩子都說喜歡孫悟空，我就想著怎么讓‘孫悟空’亮個相?！泵佬g老師章舒欣想到了兼攻舞蹈的音樂老師歐陽紫薇。兩人都是去年剛剛入職的新老師，平時走得比較近，關系也不錯。

“畢竟沒試過，還是挺有心理壓力的?！睔W陽紫薇說，“我被說服的關鍵是，她和我說，反正我戴著面具，不丟自己的臉?！眱晌焕蠋煂σ暥Α?/p>

這堂美術課的主題叫“猜猜我是誰”，主要是引導孩子們結合面部特征，利用不同的材料，如超輕黏土、彩紙、扭扭棒、樹葉、吸管等來表達細節(jié)，制作自己喜歡的面具。“這是新教材實施后的新內容，這節(jié)課可以說是一個全新的課堂實踐，學校也很鼓勵我們用自己的方式來演繹一下這堂課?！闭率嫘勒f。

為了展現(xiàn)更好的課堂效果，兩人還結合課堂情境改了好幾版臺詞。一周多的時間里，放學后兩人也總是在教室里排練。

當天課堂上，做小妖怪面具的孩子比較多?！皩O悟空”登場后，章舒欣就會引導做小妖怪面具的小朋友，帶著他們說：“我們可沒有抓走你師父，你師父是往那邊去了?！?/p>

這時候，歐陽紫薇扮演的“孫悟空”就會說：“那我去找我?guī)煾噶耍忱蠈O先行一步?！?/p>

“‘孫悟空’登場后，現(xiàn)場根本hold不住，很多孩子都蹦起來了?！笨粗⒆觽兊男δ?，章舒欣和歐陽紫薇心里也頗為滿足。

這場音樂與美術的跨界融合，對兩位老師來說也是一次新的嘗試。

“一年級的孩子剛剛從幼兒園上來，我們希望能夠讓他們在游戲中感受到美術課的快樂。音樂和美術的結合，讓孩子們的課堂更加歡樂了。”章舒欣說。

“在表演的時候，也能通過音樂和動作的配合，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏。這次嘗試也讓我們意識到音樂和美術其實還是有很多相通的地方。”兩人表示，“未來我們也會多進行這樣的嘗試，帶給孩子們更有趣、體驗更豐富的課堂。”