這所幼兒園里 有一群小小修繕師

“木工操作場拱門上的木板翹開了?！薄吧乘嘏_階邊的木板需要加固一下?！薄岸喙δ軓d舞臺邊緣的木板我覺得也需要?！薄聦W期開學，新街中心幼兒園的小小修繕師們仔仔細細地對幼兒園進行了一次大檢查。他們還仔細地在記錄表上進行了記錄。

隨后，這些問題交到了計劃組的孩子們手中。

了解問題后，小小修繕師們將自己組的計劃繪畫下來，包括需要的工具、材料以及如何修繕，還通過實地勘察與測量來改進原先的計劃。

穿上工作服、帶上護目鏡、套上防護手套，小小修繕師便正式開始工作啦。

“使用工具要小心手哦?！薄拔覀冃枰桓?0厘米的木頭?！薄坝贸咦恿恳幌戮椭懒?！”“我可以來切木頭！”“這邊需要粘起來可以更牢固?！薄浜现砍鲂枰拈L度、相互幫助進行切割、在老師的幫助下使用榔頭釘上釘子，木工坊里滿是敲敲打打的聲音。

這是新街中心幼兒園大班木工實踐課程的內容之一。

為了讓孩子們安全地探索環(huán)境，新街中心幼兒園特意設置了木工坊。在這里，一個個樹樁替代了一張張椅子，一塊塊木頭成為了孩子的課本。幼兒園還購置了適合孩子操作的榔頭、鋸子、螺絲刀等工具，以及容易加工的軟木，便于孩子上手進行操作。在每個班級的木工課堂上也有不少于3位老師進行看顧。

“木工課程的開展，是基于孩子們真實的生活需求，也是基于老師們對兒童力量的堅信?！眻@長李維瓊告訴記者，通過鼓勵大班段的孩子們自由、自主、自發(fā)地探索木工活動，主動承擔起保護幼兒園的任務，也加深了孩子們“小主人”的使命感和自豪感，在一次又一次的實踐中鉆研和探索，也在一次又一次的成功中實現(xiàn)成長。