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老師上班時間開直播，一個月超百場還收打賞？校方通報來了

[ 國內(nèi) ]    
2024
03-01
17:29

學(xué)校是教書育人的地方，老師是培養(yǎng)人才的園丁，如果作為家長，你發(fā)現(xiàn)你孩子所在學(xué)校的老師每天上班時間直播，而且還開著“打賞”功能，你會怎么想？

近日，多名自稱老師的博主，在工作期間發(fā)學(xué)生視頻吸粉，甚至直播打賞，此事引起廣泛關(guān)注。


教師“一下課就直播”

還開啟打賞牟利

據(jù)澎湃新聞，報料者鄒先生反映，有多名自稱教師的博主通過發(fā)布學(xué)生視頻吸引粉絲，并在直播中接收打賞以牟利。其中，一位名為唐老師的博主一個月內(nèi)進(jìn)行了超過百場直播，被指“一下課就直播”。

在直播中，這位班主任不僅分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還涉及個人生活、學(xué)生互動等內(nèi)容。不少家長通過平臺打賞表示支持。有網(wǎng)友對其身份提出質(zhì)疑，其拿出教材、展示辦公室環(huán)境自證教師身份，并表示：“每天都有人說我，捫心自問，我沒有不當(dāng)言論，也沒有在上班時間直播，隨便你們怎么說?！?/strong>

對此，重慶榮昌區(qū)教育衛(wèi)健委工作人員回應(yīng)稱，情況屬實(shí)，已責(zé)成學(xué)校要求該名老師在上班時間段內(nèi)禁止直播。此外，若收到學(xué)生家長的打賞，需退回費(fèi)用。該名工作人員稱，該校系私立學(xué)校，唐老師不是在編在崗的教師。


涉事教師所在學(xué)校發(fā)布情況通報

2月29日，據(jù)榮昌區(qū)大成中學(xué)校通報：

2024年2月29日上午，網(wǎng)傳我校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播活動，對此，學(xué)校高度重視，立即會同相關(guān)部門開展調(diào)查，后續(xù)將根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法依規(guī)處理。

感謝社會各界的關(guān)注與監(jiān)督！


老師的盡頭也是網(wǎng)紅？

律師解答

記者發(fā)現(xiàn)，教師類賬號在各個平臺持續(xù)漲粉，相關(guān)視頻日均獲贊超十萬。

從幼兒園到小學(xué)和初高中，越來越多的老師開始加入自媒體，有人邊唱歌邊帶貨，有人直播賣課賣得風(fēng)生水起，也有人爭議纏身選擇離職。

湖北中和信律師事務(wù)所律師雷剛認(rèn)為：“教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布學(xué)生視頻，涉嫌侵害學(xué)生的肖像權(quán)和隱私權(quán)。老師發(fā)布學(xué)生視頻前，需取得學(xué)生及家長許可，此外，教師應(yīng)回歸教書育人的初心?！?/strong>


媒體評論：

教師直播應(yīng)該有底線

教師能不能開直播，不能簡單下結(jié)論。如果說個人在下班后的時間段開直播，不侵害他人合法權(quán)益，這是他們的個人自由。至于說接受打賞，那是一個愿打一個愿挨，只要主播不利用教師身份要求學(xué)生家長打賞即可。

所以說，教育部門的回應(yīng)就說到了點(diǎn)子上：工作時間是屬于單位的，不管是從個人職業(yè)倫理的角度出發(fā)，還是從師德師風(fēng)方面來說，上班時間開直播顯然是不合理的。為此，教育部門督促涉事學(xué)校加強(qiáng)師風(fēng)師德教育。

我們注意到，投訴者鄒先生認(rèn)為，教師直播時的畫面包含學(xué)生的面貌等，沒有作任何模糊處理，侵犯了學(xué)生及家長的合法權(quán)益。針對鄒先生的質(zhì)疑，有律師稱，此舉涉嫌侵害學(xué)生的肖像權(quán)和隱私權(quán)，老師發(fā)布視頻前，需要取得學(xué)生和家長的許可。

這個問題就比較嚴(yán)重了。教師開直播接收打賞，無疑是一種經(jīng)營行為。那么，利用未成年人的活動畫面來牟取經(jīng)濟(jì)利益，那恐怕不僅是“下班后”“不接受家長打賞”就可以的事。不管是誰開直播，都不能侵犯他人合法權(quán)益，何況涉及未成年人，更應(yīng)慎重對待。

記者采訪時發(fā)現(xiàn)，27日中午唐老師正在直播，還展示辦公環(huán)境，自證教師身份。就是說，她能漲粉甚至能接收到打賞，是和其教師身份密不可分的。她能拍攝到學(xué)生的活動畫面，同樣是因?yàn)槁殬I(yè)的原因。那么，借教師身份來開展商業(yè)經(jīng)營行為，請問，這真的合適嗎？

教師直播應(yīng)該有底線，第一條底線是要遵守法律法規(guī)，不能侵犯他人合法權(quán)益；第二條底線是要遵守社會公序良俗；第三條底線是要符合教師的身份和形象。

此外，唐老師一個月直播上百場，平均每天好幾場，如此沉迷于直播，哪還有心思和時間來教書育人？一些網(wǎng)友對她的不妥行為紛紛質(zhì)疑，而她依然理直氣壯，這讓人感到費(fèi)解。

教育部門工作人員稱，鄒先生反映的事情屬實(shí)，涉事的學(xué)校是私立學(xué)校，唐老師不是在編在崗的教師，已要求相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)管理。不管學(xué)校是公立還是私立，教師是不是在編在崗，對教師的要求應(yīng)該是一樣的。學(xué)校要深刻理解到，家長送學(xué)生是來學(xué)習(xí)的，不是給教師直播當(dāng)“道具人”。在這方面，學(xué)校應(yīng)該堅決承擔(dān)起自己的責(zé)任，將底線和紅線理清楚。

總而言之，學(xué)生的肖像權(quán)和隱私權(quán)不容侵犯，教育部門有必要重申相關(guān)原則，將教師直播的規(guī)矩明確定下來。同時，學(xué)校有必要扛起責(zé)任，制止教師的不當(dāng)行為，守住教師直播的底線，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益。


來源：綜合澎湃新聞、極目新聞、重慶榮昌大成中學(xué)公眾號、今日頭條、新聞晨報、抖音等  

作者：  

編輯：蔡少鳴
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