千名小學(xué)生開(kāi)啟“我和蕭山這座城?研學(xué)壹課（1+X）”

千名小學(xué)生開(kāi)啟“我和蕭山這座城?研學(xué)壹課（1+X）”

研學(xué)蕭山歷史，感受家鄉(xiāng)美好，育才小學(xué)給出“雙減”后“提質(zhì)”新方案

學(xué)生收到一份特殊的禮物——研學(xué)手賬本和研學(xué)主題明信片

“雙減”之后，孩子們的課余時(shí)間可以做些什么？如何打開(kāi)學(xué)習(xí)場(chǎng)域，賦能學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)？這是育才小學(xué)本學(xué)期重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備，近日，學(xué)校面向全體學(xué)生正式推出“我和蕭山這座城·研學(xué)壹課（1+X）”研學(xué)活動(dòng)，以積極的行動(dòng)回應(yīng)“雙減”政策的落實(shí)，給出了我區(qū)學(xué)?！半p減”后的“提質(zhì)”新方案。

全員參與，6個(gè)年級(jí)將打卡我區(qū)6個(gè)研學(xué)場(chǎng)館

11月11日上午，育才小學(xué)1100多名學(xué)生齊聚操場(chǎng)，隆重舉行“我和蕭山這座城·研學(xué)壹課（1+X）”研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

蕭山革命烈士紀(jì)念館、浙東運(yùn)河蕭山展示館、蕭山博物館、葉國(guó)珍南宋官窯、下孫文化村、跨湖橋遺址博物館，作為此次研學(xué)活動(dòng)的研學(xué)場(chǎng)館，分別派代表出席。少先隊(duì)員們?yōu)?個(gè)研學(xué)場(chǎng)館的代表們戴上紅領(lǐng)巾，校長(zhǎng)王建文向他們送上“研學(xué)共建單位”的牌匾。

啟動(dòng)儀式上，每一個(gè)學(xué)生都收到了一份特殊的禮物——研學(xué)手賬本和研學(xué)主題明信片。學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，希望同學(xué)們用自己喜歡的方式，在研學(xué)手賬本上記錄研學(xué)中的所見(jiàn)所聞所感所想，并將研學(xué)主題明信片寄給自己的親人和朋友，讓更多的人認(rèn)識(shí)蕭山。

現(xiàn)場(chǎng)，蕭山博物館副館長(zhǎng)任芳琴鼓勵(lì)同學(xué)們帶著探索的精神去學(xué)習(xí)蕭山的歷史，體會(huì)研學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

隨后，育才小學(xué)校長(zhǎng)王建文宣布研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)。從11月15日到11月19日，該校一到六年級(jí)將走進(jìn)對(duì)應(yīng)的研學(xué)場(chǎng)館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。王校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們，善觀察，勤動(dòng)腦，通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，努力成為具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的新時(shí)代接班人。

全新模式，讓每一個(gè)學(xué)生遇見(jiàn)更加廣闊的世界

據(jù)了解，育才小學(xué)此次研學(xué)活動(dòng)的主題為“我與蕭山這座城”。學(xué)校充分利用周邊場(chǎng)館與基地，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的場(chǎng)域，打造完整的學(xué)習(xí)生態(tài)圈，并通過(guò)“1+X”的全新模式，讓學(xué)生走出校園，遇見(jiàn)更加廣闊的世界。

“研學(xué)壹課（1+X）”，“1”是指學(xué)校給每個(gè)年級(jí)都選定1個(gè)指定研學(xué)場(chǎng)館，“X”是指孩子們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄逻M(jìn)行自主選擇的多種親子研學(xué)。

同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)分為6個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展：一次啟動(dòng)儀式，讓孩子們?cè)跐M(mǎn)滿(mǎn)的儀式感中，充滿(mǎn)期待地踏上學(xué)習(xí)之路；一次電影賞析，讓孩子們?cè)陔娪啊恫┪镳^奇妙夜》中，近距離觸摸“歷史”，感受博物館的奇妙；一次實(shí)地研學(xué)，讓孩子們通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，對(duì)蕭山的歷史文化有更深入的認(rèn)知和體會(huì)；一堂家長(zhǎng)課堂，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們的研學(xué)經(jīng)歷中獲得更多維度的知識(shí)和感悟；一份研學(xué)成果，讓孩子們對(duì)自己的這次研學(xué)做一次總結(jié)和梳理。

“雙減”讓學(xué)生的課余時(shí)間增多了，很多學(xué)校提倡學(xué)生多閱讀、多運(yùn)動(dòng)、多實(shí)踐，而研學(xué)正是集閱讀、運(yùn)動(dòng)與實(shí)踐為一體的綜合性學(xué)習(xí)。育才小學(xué)通過(guò)精心設(shè)計(jì)，將研學(xué)活動(dòng)變成教育內(nèi)涵豐富的研學(xué)課程，實(shí)施快樂(lè)教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)德育、美育、愛(ài)國(guó)主義教育等，飽含著教育智慧。

用校長(zhǎng)王建文的話(huà)說(shuō)：“我們正努力打開(kāi)學(xué)習(xí)空間的邊界，讓課程不止于課堂，讓學(xué)習(xí)不止于教室，用心填補(bǔ)‘知行鴻溝’。‘雙減’背景下，應(yīng)該用更多的新思想、新舉措、新方案，讓教育更多一些美好與快樂(lè)。”