區(qū)青少年素質(zhì)教育實踐中心啟動彩虹橋計劃

最近，靖江一小二年級學(xué)生的課后服務(wù)課程不一樣了。在教室里用陶土捏出屬于自己的小花籃，在操場上和同學(xué)一起進行素質(zhì)拓展……新的課程，更加豐富了學(xué)生們的課后托管時間。而這正是區(qū)青少年素質(zhì)教育實踐中心“彩虹橋計劃”啟動后帶來的變化。

“我們計劃對全區(qū)部分義務(wù)段學(xué)校含民工子弟學(xué)校的學(xué)生開展送課到校服務(wù)。”區(qū)青少年素質(zhì)教育實踐中心副主任俞忠告訴記者。自“雙減”政策落地以來，“1+X”的課后服務(wù)體系在各個學(xué)校推廣，但對不少偏遠的農(nóng)村學(xué)校而言，X課程的資源相對缺乏。而“彩虹橋計劃”將利用區(qū)青少年素質(zhì)教育實踐中心的課程和師資資源，把經(jīng)驗豐富的老師和多元化的課程送到學(xué)校，讓學(xué)生們能享受到更多更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)課程。

本學(xué)期“彩虹橋計劃”牽手學(xué)校是靖江一小、靖江三小、文德學(xué)校，目前確定送課對象是一小二年級5個班；三小三年級5個班，文德五年級2個班。目前，“彩虹橋計劃”的課程以手工藝制作、勞動教育、拓展體育類等非學(xué)科課程為主，采取每周一課程的方式，每周送課課程安排提前一周落實，服務(wù)于學(xué)生的晚托時間。

今后，區(qū)青少年素質(zhì)教育實踐中心將繼續(xù)充分發(fā)揮校外教育陣地作用，以資源共享為抓手，通過送課到校彩虹橋系列活動提高資源利用率，讓更多學(xué)生從中受益，為滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求作出貢獻。