“雙減”后培訓(xùn)班老師去哪兒了？五位老師的新選擇

今年7月底，國家《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”政策）。8大方面，30條措施，條條重磅。8月底、9月初，浙江以及杭州的“雙減”實施方案也接連落地。

“雙減”在杭州一個月以來，威力逐漸顯現(xiàn)，杭州不少培訓(xùn)機構(gòu)的老師們，迎來了轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。快報記者尋訪了眾多培訓(xùn)機構(gòu)的老師，他們很多已找到新工作，并且開始適應(yīng)新的崗位，開啟新的職場之路。

來看看五位培訓(xùn)機構(gòu)老師的新選擇。

7月離職 最近剛辦了婚禮

我現(xiàn)在找到了新工作

章老師（化名），1990年出生，是杭州某知名培訓(xùn)機構(gòu)的資深教師，中層管理人員，今年7月剛剛離職，目前在一家非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)做管理崗位。

這個國慶假期，章老師做了兩件事情：一是把婚禮辦了，二是告訴父母，自己換了新工作。

7月底，章老師離開了工作六年的培訓(xùn)機構(gòu)。章老師說，那時的情形現(xiàn)在還記得很清楚：同行都在曬自己公司的股票大跌；更多人在分享培訓(xùn)行業(yè)收緊的各種動態(tài)新聞；身邊很多培訓(xùn)機構(gòu)的朋友工作也有了變動，一些剛?cè)胄械娜穗x開了教育行業(yè)，去做了跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，比如外貿(mào)、財務(wù)、銷售；有的干脆回去考研。

章老師負(fù)責(zé)的部門是做教師培訓(xùn)的，老師都少了很多，他們這個部門也沒有必要存在了。

部門裁撤的消息，是領(lǐng)導(dǎo)告訴大家的。章老師說，他們其實有心理準(zhǔn)備，因為相關(guān)政策很早就出來了，公司里其他部門也被陸續(xù)裁撤或減員。

從公司效益不太好的時候就入職，到離開公司，章老師說，他還是蠻舍不得這個公司的。

原先一直想沿著專業(yè)走下去

章老師在教培行業(yè)已有快10年的經(jīng)歷，他畢業(yè)于一所師范院校，最開始是一線教師，后來轉(zhuǎn)為教師培訓(xùn)。他給自己有明確的目標(biāo)和定位，希望自己成為一個學(xué)科帶頭人，在學(xué)科教育方面一直走下去。

他在大學(xué)就做過家教。畢業(yè)那年，他考上了蘇州大學(xué)的研究生，在等待面試時，他去了一家學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)，真正開始接觸到學(xué)科培訓(xùn)行業(yè)。在等待面試期間，章老師也去了蘇州大學(xué)，接觸了自己專業(yè)所在的實驗室，接觸了很多學(xué)哥學(xué)姐，跟他們聊了很多。

“我發(fā)現(xiàn)自己不太適合做科研搞研究，從早上8點到晚上8點都在實驗室里，一個實驗室就兩個人，這種生活不適合我。我的性格比較外向，也喜歡與別人溝通。我也看到了研二研三的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，跟我想要的生活不大一樣，因此就放棄了讀研。”

在培訓(xùn)行業(yè)，章老師接觸到了很多學(xué)生，也改變了不少學(xué)生，幫助到了一些家庭，這讓他非常有成就感。

“我印象比較深的一個學(xué)生，父母是經(jīng)商的，從小家長陪伴比較少，孩子對未來沒有太大的想法，學(xué)習(xí)也沒興趣。孩子說，不管將來學(xué)什么，以后都要繼承家業(yè)，為什么還要認(rèn)真去學(xué)？我?guī)椭鴱闹凶隽撕⒆优c父母之間的溝通工作。后來這個孩子的家長愿意讓孩子按照自己的喜好去讀大學(xué)，按照自己的興趣去做事業(yè)，以后孩子要是真不想繼承企業(yè)，就會把企業(yè)賣掉?！?/p>

章老師在當(dāng)老師時，發(fā)現(xiàn)很多家庭存在教育的問題，發(fā)現(xiàn)很多孩子會自我否定。他去看了很多教育方面的、心理學(xué)方面的書，請教了很多老師：“教師這個行業(yè)，是去引導(dǎo)孩子成長，我請教了很多老師，發(fā)現(xiàn)他們都在嘗試著做這些事情。在培訓(xùn)機構(gòu)，我有一個算一個，積極引導(dǎo)孩子去成長，不僅僅只是為了成績。”

已經(jīng)開始了新的工作

經(jīng)原先公司的領(lǐng)導(dǎo)推薦，章老師到了一家主打編程類的非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)工作。他在7月底離職，稍作整理后，8月中下旬到了新公司。

新公司比較忙，他也有很多東西要重新學(xué)習(xí)，因此原定的9月份考駕照的事情，都延后了。不過，不斷的忙碌之下，他也慢慢穩(wěn)定下來了，于是把換工作的事情告訴了父母?！拔业母改付际瞧胀ǖ纳习嘧澹麄兌己苤С治业臎Q定?！?/p>

章老師在杭州已經(jīng)買了房子，每個月的貸款是一萬元，他的愛人也是培訓(xùn)機構(gòu)的老師。剛調(diào)整工作的時候，章老師還是覺得經(jīng)濟壓力有點大，因為收入減少了不少，而且未來面對很多不確定。“以前每月工資大約兩萬元，現(xiàn)在每個月工資只有一萬元，減半了?！?/p>

他在培訓(xùn)機構(gòu)給初中和高中生上課時，因為善于鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)方面比較受認(rèn)可，還是不少家長點名要請他授課，希望他一直帶著孩子到初三。這也能給章老師帶來一些收入。前段時間，因為政策的原因，這些工作都已經(jīng)停下來了。

“壓力肯定會有，但既然轉(zhuǎn)型了，就要勇敢去面對。我之前從學(xué)科老師轉(zhuǎn)型到了管理崗位，在轉(zhuǎn)型方面有一些經(jīng)驗。新工作也是管理崗位，之前的一些經(jīng)驗可以用上?，F(xiàn)在我工作的新公司主要方向是以素質(zhì)教育為主。去之前我也考慮過，以前我想在專業(yè)領(lǐng)域一直往前走，現(xiàn)在沒機會了，那就往管理的方向一直努力往前走?！?/p>

章老師的老婆也準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行，準(zhǔn)備考編，報考學(xué)校的老師。她現(xiàn)在在一所公立學(xué)校做代課老師，鍛煉一下教學(xué)技能，為考編做準(zhǔn)備。

章老師說，“雙減”之下，他們兩個人已經(jīng)找到了新的努力方向。相信經(jīng)過努力，生活一定會變得更好。

祝福這對新人。

“雙減”后我主動離職

準(zhǔn)備去考學(xué)校編制內(nèi)的教師

王老師（化名），1994年出生，是杭州一家培訓(xùn)機構(gòu)的一線老師和教研人員，在培訓(xùn)機構(gòu)工作了四五年。今年8月，因為“雙減”政策影響，王老師要被調(diào)整工作崗位，她想了一下之后，決定主動離職。

目前王老師在一家晚托機構(gòu)工作，她更多的時間，是準(zhǔn)備報考老家的教師編制。

自謀出路

8月份，“雙減”政策已經(jīng)出來了。王老師和身邊很多人，每天都關(guān)注著各種新聞和行業(yè)動態(tài)，她笑著說，“以前都沒有這么關(guān)注過新聞”。

“看到這些信息，大家還是有點焦慮或者惶恐，最擔(dān)心的是，自己會不會突然失業(yè)或者被裁員？我們的主管也跟我們說，政策就是這樣，叫我們提前考慮好自己的后路。聽到之后，還是有點失落的?！蓖趵蠋熣f。

王老師當(dāng)時的工作，主要是教研為主，年薪大約10萬元。她所在的培訓(xùn)機構(gòu)，有很多家校區(qū)，“雙減”之后，她的工作需要調(diào)整，要成為一線教師，一天要跑很多校區(qū)，如果校區(qū)近的話還好，但如果校區(qū)很遠(yuǎn)的話，可能通勤需要一個小時，上課地點非常分散，而且今后培訓(xùn)機構(gòu)的前景也不明朗，王老師覺得，與其每天要擔(dān)心這樣那樣的情況，還不如主動離職，另謀出路。

全力準(zhǔn)備編制教師考試

王老師有教師資格證，很快在一家晚托機構(gòu)找到了新工作。晚托班的主要工作內(nèi)容是把孩子當(dāng)天的作業(yè)解決掉，把體育打卡作業(yè)也解決掉。晚托班時間是放學(xué)之后大約三小時，每個學(xué)生一個月費用大約2000元。

她說，這份工作算是權(quán)宜之計，比較輕松，她更多的精力放在教師考編上。白天或晚上空的時候，就是看書、刷題，比如《五年中考 三年模擬》《百題大觀》等。

因為“雙減”政策影響，她預(yù)計，今年考公辦小學(xué)的教師編制會比較難，身邊有不少培訓(xùn)機構(gòu)的老師要涌去考編。

“其實我之前一直想要去考公辦學(xué)校的老師，‘雙減’政策促使我下了這個決心。我選擇考編當(dāng)老師，是覺得老師整體更加穩(wěn)定一點，收入相對也會好一點。因為我是女孩子，在公辦學(xué)校當(dāng)老師，以后也可以更能照顧家庭，不過，我目前還是單身。”

王老師現(xiàn)在每個月的薪水是6000多元。她說，看到了新聞上有培訓(xùn)機構(gòu)倒閉了，有員工工資發(fā)不出來，她暫時倒沒有碰到過這樣的事情。

現(xiàn)在她每個月最大的開銷是房租，大約2000元。

“雙減”之后，王老師心態(tài)比較好?！拔从昃I繆，目前狀態(tài)就是這樣了，不要怨天尤人，還是努力地提升自己?！?/p>

現(xiàn)在讓她覺得有挑戰(zhàn)的事情是考杭州公辦小學(xué)的教師編制。王老師說，杭州教師考編門檻還是比較高，面向社會招聘的老師數(shù)量非常少。另外，現(xiàn)在教培行業(yè)的很多人才，也流到市場上去了，很多學(xué)校的招聘要求，預(yù)計會水漲船高。

我經(jīng)歷了教培行業(yè)的10年巨變

如今再次轉(zhuǎn)身開辟新領(lǐng)域

國慶長假前的一天上午，我和吳先生（化名）約在他朋友的培訓(xùn)機構(gòu)見面。培訓(xùn)機構(gòu)半掩著門，除了我們倆，只有老板一個人。一旁的幾個教室里，所有的椅子都被倒扣擺放在桌子上。

“最近教培行業(yè)受到蠻大影響，還能撐下來的培訓(xùn)機構(gòu)也不太多了……”這段時間，吳先生約了一些原先在教培行業(yè)的朋友碰頭，談?wù)劚舜说慕鼪r。

在他的朋友中，有的在四處找資源，接手自己培訓(xùn)機構(gòu)里學(xué)員沒有上完的課程；有老師開始尋求轉(zhuǎn)型，嘗試考編、考公；還有一批人，選擇轉(zhuǎn)身離開，投入一個新領(lǐng)域。

吳先生就是其中之一。今年7月，他離開了從大學(xué)畢業(yè)至今工作了10年的學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)，成為一家從事研學(xué)和營地教育公司的合伙人。

一個教培行業(yè)人員

所經(jīng)歷的10年

在這家教育培訓(xùn)機構(gòu)任職的10年，是他個人成長中十分重要的10年。

2011年，吳先生從杭州師范大學(xué)的體育經(jīng)濟專業(yè)畢業(yè)。那時，身邊不少同學(xué)選擇成為一名月入上萬的體育教練，但他卻選擇了進入教培行業(yè)，從一名底薪兩三千的市場專員開始做起。

“那時候的家庭普遍還是獨生子女，一大家子人圍著一個孩子，對教育也十分重視，所以我覺得k12的學(xué)科教育培訓(xùn)應(yīng)該是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，當(dāng)時我就職的這個培訓(xùn)機構(gòu)也剛剛進入杭州，我也一腔熱血地加入了這個團隊。”

10年的時間，他從市場營銷的一名基礎(chǔ)員工做起，到負(fù)責(zé)市場運營工作。

事實證明，每一個選擇背后都指向不同的發(fā)展道路，努力和機遇都是一路上的敲門磚。10年的時間，他隨著教培行業(yè)的蓬勃發(fā)展，從一名基層員工，憑借勤奮和果斷一路晉升。在這期間，公司成功上市，他也成為了品牌浙江區(qū)的市場運營總監(jiān)，拿到了公司股權(quán)。

陳大偉目前正在積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試

“雙減”落地前 我開始醞釀轉(zhuǎn)型

這10年，也正好是教培行業(yè)經(jīng)歷巨大變化的10年。

“2011年，我剛進入行業(yè)的時候，應(yīng)該是杭州的教培行業(yè)正開始發(fā)展的時候；2012、2013年，是輝煌的啟蒙時期；2014-2017年，是市場的最高點，尤其是2015年之后，高薪的教培行業(yè)成為很多師范生畢業(yè)后的選擇，也有體制內(nèi)的老師選擇出來加入市場競爭，還有自帶資源的老師自己開始創(chuàng)業(yè)……整個行業(yè)欣欣向榮。”

吳先生說，但從2018年開始，教培行業(yè)遭遇了一場高強度、高密度的整頓，比如辦學(xué)資質(zhì)、教師資質(zhì)、預(yù)收費三個月、嚴(yán)查公辦學(xué)校老師兼職、消防安全、檢查課程大綱等規(guī)定，成了行業(yè)整頓的核心點。從這時起，市面上一批不合規(guī)、不合法的培訓(xùn)機構(gòu)，陸續(xù)被過濾、淘汰。

“2019年，大浪淘沙下的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)留了下來，繼續(xù)發(fā)展；但2020年疫情的來臨，又一次給培訓(xùn)機構(gòu)帶來巨大考驗。不過眾所周知，對培訓(xùn)機構(gòu)考驗最大的，還是‘雙減’的指揮棒。”

今年上半年，全國已經(jīng)有部分試點城市開始暫停審批學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，并出臺一系列措施，部分業(yè)內(nèi)嗅覺靈敏的人，也提前收到了這些信號。

如魚飲水，除了行業(yè)中心的人，許多家長也感受到了這些信號。吳先生回憶：“在我們銷售端看來，‘雙減’政策出臺前，家長們的理念就已經(jīng)越來越理性。比如家長不會盲目消費，公司的預(yù)收款也明顯下降，這時候，我也開始醞釀自己轉(zhuǎn)型的方向?！?/p>

不想被選擇

決定到新領(lǐng)域再拼一次

“就像畢業(yè)時那樣，這一次，站在行業(yè)正經(jīng)歷巨大動蕩的塵囂前，我同樣不想被行業(yè)選擇，決定主動選擇，再為自己拼一次，哪怕重新投身一個新的領(lǐng)域。”

作為行動派，吳先生在6月就開始有了基本的方向——從事研學(xué)和營地教育，從學(xué)科教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)向素質(zhì)類教育的品牌運營。

如果說在“雙減”之前，大部分家長都不想錯過讓孩子跑得比別人快的機會；那么在“雙減”之后，越來越多的家長意識到，不要錯過見證、陪伴孩子童年成長的機會。

這也是他選擇這個新領(lǐng)域的原因：“雖然說原先素質(zhì)類教育市場已經(jīng)有一些飽和，現(xiàn)在也有一些學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)在轉(zhuǎn)型時努力融入素質(zhì)類教育產(chǎn)品，但總體來看，原先學(xué)科培訓(xùn)的空間，的確釋放了一些流入素質(zhì)類教育市場，尤其是在小學(xué)這個階段。所以現(xiàn)階段，我還是看好這個領(lǐng)域。”

但放棄原先熟悉的領(lǐng)域，投身一個相對陌生的領(lǐng)域，多少還需要一些過渡時間?！白鳛榻膛嘈袠I(yè)中的營銷端，我受的影響會比教學(xué)端的老師更小一些。原先畢竟對教學(xué)產(chǎn)品已經(jīng)十分熟悉，在行業(yè)內(nèi)也會有一些話語權(quán)。但是現(xiàn)在在這個新領(lǐng)域，可能一個比我早入職2個月的實習(xí)生，也會比我更了解產(chǎn)品，這對我來說也是一個新的學(xué)習(xí)過程。我也是前幾天才知道，樹居然也有心跳，這就是我們研學(xué)產(chǎn)品中的一個活動。要適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變，重新了解新的產(chǎn)品內(nèi)容，我估計需要半年左右的時間?！?/p>

“但總的來說，將關(guān)注孩子學(xué)科成績的注意力，慢慢轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)、精神意志力上來，這個大方向，會是我接下去工作中努力的方向?！?/p>

不能用“失敗”來定義

我的這一次嘗試

兩年前，陳大偉（化名）還是杭州市區(qū)一所知名民辦小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。2015年，剛畢業(yè)的他入職了這所學(xué)校，這是他的第一份工作，一做就是四年。

2018年，他與同是老師的妻子結(jié)婚，在一間不大的出租房內(nèi)?！拔也皇呛贾荼镜厝?，結(jié)婚時雖然已經(jīng)買了房，但因為是期房，要等幾年才能拿到手，所以一直租房住。當(dāng)時我的工資到手六七千，除去房貸、房租、生活開支等，剩下的就不多了?！?/p>

在各方面的壓力下，陳大偉的內(nèi)心萌生了“出去闖一闖”的想法。離開教師崗位，對于他來說非常不舍：“我們學(xué)校的工作氛圍很好，作出這個決定之前，我下了很大的決心?！?/p>

2019年初，陳大偉正式離職，投身教育培訓(xùn)行業(yè)。

教師團隊發(fā)展到近40人

和其他行業(yè)一樣，創(chuàng)業(yè)最難的是起步階段。為了機構(gòu)的選址，陳大偉考察了多個城區(qū)，最后將目光鎖定在了濱江區(qū)。

陳大偉租下了一間300多平米的商鋪，“教室里的燈具、投影儀，我親自去市場挑選，連桌椅的螺絲都是自己擰的。”回想起創(chuàng)業(yè)初期的狀態(tài)，陳大偉笑著說，過程雖然很累，但整個人的狀態(tài)很昂揚。

場地裝修的同時，教師團隊的“招兵買馬”也在同步進行著。最初，團隊里各學(xué)科老師只有五六人，吸引學(xué)員的方式也非常簡單：發(fā)宣傳單、開試聽課?！皠傞_始幾個月，機構(gòu)基本是虧損的狀態(tài)，需要有一段學(xué)生和家長慢慢了解的過程，我的團隊和課程也在這個過程中慢慢打磨?！?/p>

經(jīng)過一段時間的運營，陳大偉的培訓(xùn)機構(gòu)逐漸受到周邊社區(qū)家長的認(rèn)可，學(xué)員數(shù)量逐月遞增，教師團隊一度達(dá)到了近40人。2019年暑假結(jié)束后，機構(gòu)開始扭虧為盈。

疫情之后的復(fù)蘇

這樣“蓬勃發(fā)展”的態(tài)勢并沒有持續(xù)太久，陳大偉便迎來了創(chuàng)業(yè)后的第一道坎——疫情。

“疫情期間，教育部門要求所有培訓(xùn)機構(gòu)停止授課，那段時間我基本上就在家里，時刻關(guān)注著新聞，同時思考復(fù)工后機構(gòu)的制度建立以及后續(xù)的工作規(guī)劃?！倍[的這四五個月里，老師的工資、場地的租金需要照付，還有不少團隊中的骨干老師向陳大偉提出了辭職。

“我也能理解，畢竟那段時間老師只能拿基本工資，他們也有生活壓力。當(dāng)時大家都不知道疫情會怎么發(fā)展，我也不知道賬上的錢還能撐多久。老師們的離職，對他們也好，對我也好，其實是一種‘兩相成全’?！?/p>

疫情趨穩(wěn)后，陳大偉向教育局提交了復(fù)工申請，成為較早復(fù)工的一批培訓(xùn)機構(gòu)。好在，復(fù)工之后原先的學(xué)員基本都回來上課了，機構(gòu)也逐漸恢復(fù)了疫情前的熱鬧景象。

然而，第二道坎接踵而至。今年7月，“雙減”政策落地，對于學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的限制和管控，讓陳大偉在酷暑時節(jié)感受到了陣陣寒意。

其實，關(guān)于“雙減”的政策，陳大偉早幾個月便一直在關(guān)注。在政策出臺前，他托朋友打探消息，得到的反饋是“蠻嚴(yán)的”，因此春季班結(jié)束后，陳大偉的機構(gòu)僅推出了暑期班，將原先準(zhǔn)備力推的“暑秋連報”課程暫時下架了。

“正常的秋季班在7月份就可以進行招生工作了，暑期班的家長也一直在打聽，后面的課還能不能上了。雖然當(dāng)時浙江省的細(xì)則還沒有落地，但我們已經(jīng)不敢進行秋季班的招生了?！?/p>

這是我人生中干過最重要的一件事

隨著浙江以及杭州的“雙減”實施方案接連落地，陳大偉知道，離說“再見”的日子不遠(yuǎn)了。

暑假結(jié)束后，陳大偉的機構(gòu)正式關(guān)停。他依舊保持積極的心態(tài)：還好合伙人比較多，落到我個人的損失還小一點，沒有把出路堵死。

而且，家人的支持和鼓勵給了陳大偉很多力量。

陳大偉說，這個行業(yè)是自己真正想去做的，從一線教學(xué)者到機構(gòu)管理者的身份轉(zhuǎn)變，讓自己得到了成長，收獲了一段難

忘的人生經(jīng)歷?！斑@應(yīng)該是我人生當(dāng)中干過最重要的一件事件，如果是現(xiàn)在這個年紀(jì)，我可能就沒這樣的勇氣跨出這一步。雖然機構(gòu)關(guān)停了，但我覺得不能用‘失敗’來定義這一次的嘗試。”

忙完機構(gòu)關(guān)停的種種事項后，已是9月中旬，陳大偉這才有時間坐下來，想一想今后的路往哪個方向走?！拔覀儓F隊的老師有些索性就轉(zhuǎn)行了，我現(xiàn)在也在考慮轉(zhuǎn)行，目前的規(guī)劃是去考公務(wù)員，已經(jīng)買了書在看了，這應(yīng)該是一個比較穩(wěn)妥的選擇吧?！?/p>

現(xiàn)在我選擇了一份

朝九晚五的工作

1989年的丁雯（化名）工作經(jīng)歷很豐富，先是在留學(xué)機構(gòu)當(dāng)老師，工作三年后赴英國留學(xué)獲得碩士學(xué)位，回國后做少兒英語培訓(xùn)，后來又擁有了自己的英文繪本館。

9月初，在“雙減”政策的影響下，丁雯關(guān)停了英文繪本館，選擇了一份朝九晚五的工作?！斑@份新工作也和之前的那么多份工作一樣，繞來繞去都離不開教育，這是我真正熱愛的行業(yè)。”

少兒英語猶如中醫(yī)診療

我做得很開心

國內(nèi)本科畢業(yè)后，丁雯進入一家大型機構(gòu)從事出國留學(xué)培訓(xùn)工作。工作了三年后，她自己也萌生了出國的念頭?！懊磕臧岩慌慌膶W(xué)生送出國，我就想，為什么這個人不能是我呢？”丁雯說，自己本科階段就有讀研的想法，當(dāng)時經(jīng)濟條件不允許，工作后錢攢夠了，就想著要出去。

2014年下半年，丁雯申請了英國的研究生，專業(yè)是英語語言教學(xué)。讀研期間，她有了一段少兒英語的教學(xué)經(jīng)歷，逐漸發(fā)現(xiàn)自己更喜歡教小孩。“之前在留學(xué)機構(gòu)面對的是成人，很多人臨出國了才突擊學(xué)英語，學(xué)得很痛苦。如果說成人英語的教學(xué)像西醫(yī)的對癥下藥，那少兒英語就更像中醫(yī)診療，孩子從小學(xué)習(xí)，他的英語能力是習(xí)得的，而不是學(xué)得的?！?/p>

回國后，丁雯轉(zhuǎn)戰(zhàn)少兒英語項目，后來因為懷孕辭去了工作，哺乳期在朋友的一對一外教機構(gòu)兼職，做教研和教師培訓(xùn)、課程管理工作。孩子一周歲后，丁雯正式入職一家幼少兒語言培訓(xùn)機構(gòu)，這家機構(gòu)面向幼兒園及小學(xué)低段的孩子，培養(yǎng)孩子英語閱讀的興趣和能力。

丁雯說，國內(nèi)市場幼兒、少兒英語老師的工資不高，主教老師一小時的課時費只有100元左右，還不包括寫教案、準(zhǔn)備教具的時間。而如果是新入職的助教老師，只能拿到60元一小時的工資。“我當(dāng)時帶了6個班，工作量不算小，但每個月到手只有六七千，相比之前的留學(xué)機構(gòu)，工資少了近一半。不過每天面對小朋友，策劃形式多樣的語言課程，做得還是挺開心的。”

現(xiàn)在我有了更多時間照顧孩子

2019年6月，丁雯辭職創(chuàng)業(yè)，擁有了一家自己的英文繪本館。在繪本館里，孩子可以通過做手工、唱兒歌、做實驗，學(xué)習(xí)英文自然拼讀。繪本館規(guī)模不大，但兩年時間里，也逐漸聚起了一群志同道合的家長和學(xué)生。

受“雙減”政策影響，英文繪本館是否能繼續(xù)運營，成了一個難題?！半m然現(xiàn)在還沒有明確英文繪本教學(xué)是否屬于學(xué)科類培訓(xùn)，但長遠(yuǎn)來看，這個趨勢是很明顯的。如果今后周末不能上課，周一到周五每天晚上都在上課，我就沒辦法陪伴自己的孩子了。”丁雯的孩子剛上幼兒園，為了有更多時間照顧孩子，她選擇在9月初關(guān)停自己一手打造的繪本館。

現(xiàn)在，丁雯在一家大型培訓(xùn)機構(gòu)從事非學(xué)科類的英語相關(guān)課程研發(fā)，工作時間朝九晚五，晚上和周末時間可以在家里陪伴孩子。有了更多的閑暇時間，丁雯準(zhǔn)備在工作之余考取瑜伽證，繼續(xù)做自己感興趣的事情。