錢江片召開(kāi)“弘揚(yáng)教育家精神主題教育”工作推進(jìn)會(huì)議

蕭山網(wǎng)訊 為扎實(shí)推進(jìn)主題教育，深化教育內(nèi)涵，推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量全面提升，12月23日下午，錢江片“弘揚(yáng)教育家精神主題教育”工作推進(jìn)會(huì)議順利召開(kāi)。錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任倪鑒，錢江教育指導(dǎo)中心“弘揚(yáng)教育家精神”檢查組全體成員，錢江片各校園弘揚(yáng)教育家精神主題教育分管負(fù)責(zé)人出席。

錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任倪鑒表示，“弘揚(yáng)教育家精神”主題教育工作歷經(jīng)學(xué)習(xí)檢視、整治踐行、檢查反饋三個(gè)階段，事關(guān)每一位老師，融入每一處場(chǎng)景，貫穿全生命周期，鑄就一輩子信仰，主要體現(xiàn)在三大方面：

在思想認(rèn)識(shí)上，呈現(xiàn)出三個(gè)領(lǐng)會(huì)。一是深入領(lǐng)會(huì)主題教育的宏觀背景，教育家精神是一盞時(shí)代明燈，立意高遠(yuǎn)；并非一時(shí)之舉，而是要始終堅(jiān)持；二是深入領(lǐng)會(huì)主題教育的現(xiàn)實(shí)意義，教育家精神是治校方略，行動(dòng)堅(jiān)定，并非單打獨(dú)斗，而是綜合治理；三是深入領(lǐng)會(huì)主題教育的價(jià)值功能，教育家精神是一種精神感召，并非外部喚醒，而是自我驅(qū)動(dòng)。

在行動(dòng)落地上，呈現(xiàn)出三個(gè)結(jié)合。一是主題教育和學(xué)校管理緊密結(jié)合，教育家精神所提倡的四大方面的專題行動(dòng)，是和學(xué)校的日常管理息息相關(guān)、互為一體；二是主題教育和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，教育家精神歸根結(jié)底要體現(xiàn)在課堂上、教學(xué)中，得以生根發(fā)芽；三是主題教育和學(xué)生發(fā)展緊密結(jié)合，因校制宜，學(xué)生是學(xué)校發(fā)展、教師工作的價(jià)值體現(xiàn)，是教育家精神的職責(zé)指向。

在活動(dòng)成效上，呈現(xiàn)出三個(gè)深入。一是主題教育在師德建設(shè)上深入開(kāi)展，規(guī)則和愛(ài)，是師德師風(fēng)的根本體現(xiàn)；二是主題教育在專業(yè)發(fā)展上深入開(kāi)展，課堂節(jié)、基本功比賽、青年教師大賽、班主任管理等活動(dòng)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師；三是主題教育在學(xué)校品牌上深入開(kāi)展，老學(xué)校擦亮品牌、新學(xué)校找尋方向，都在原有的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好態(tài)勢(shì)。

下一階段，教育局將采取定量和定性評(píng)估等方式，開(kāi)展總結(jié)驗(yàn)收工作。倪鑒要求，錢江片各校園要做好五大方面工作：

要組織好一次總結(jié)會(huì)議

要梳理好一份工作報(bào)告

要樹(shù)立好幾項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制

要整理好有關(guān)典型案例

要提取好特色工作亮點(diǎn)

會(huì)上，來(lái)自江南初中、競(jìng)潮小學(xué)、聞堰三江幼兒園等三所校園的代表就本次“弘揚(yáng)教育家精神”主題教育活動(dòng)做法和感悟作交流匯報(bào)。

隨后，在錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任倪鑒的動(dòng)員布置下，各校園互相交流檢查了主題教育臺(tái)賬。臺(tái)賬根據(jù)“主題教育開(kāi)展情況自查清單”整理完善，包括四大方面，十項(xiàng)內(nèi)容，32項(xiàng)具體任務(wù)。通過(guò)相互學(xué)習(xí)對(duì)方的校園管理臺(tái)賬，深入了解不同校園的實(shí)際情況與主題教育形式。同時(shí)，各校園還認(rèn)真參考了兄弟校園的優(yōu)秀案例，旨在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷提升教育管理水平與教學(xué)質(zhì)量。