錢江片開展“弘揚教育家精神”主題教育調(diào)研（二）

蕭山網(wǎng)訊 12月18日，錢江教育指導(dǎo)中心深入片區(qū)幼兒園，走訪調(diào)研“弘揚教育家精神”主題教育開展情況。本次調(diào)研重點聚焦“弘揚教育家精神”主題教育，并結(jié)合校園安全管理、辦學(xué)特色亮點、學(xué)期結(jié)束工作等進行深入了解。

由錢江教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任邵亞華，錢江督學(xué)責(zé)任區(qū)主任倪柏根，錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任倪鑒，黨委委員韓漢慶，正校級督學(xué)華引江、瞿仲達、駱靜等人組成的調(diào)研組分別赴世紀(jì)盈新幼兒園、世紀(jì)時代幼兒園、世紀(jì)實驗幼兒園、世紀(jì)揚帆幼兒園等園所實地調(diào)研。一行人檢查門衛(wèi)室管理、學(xué)生接送管理、食堂管理等校園安全工作，通過聽取各園所主題教育、特色課程等情況介紹，詳細了解各幼兒園主題教育、特色亮點工作推進等情況。

世紀(jì)盈新幼兒園

世紀(jì)時代幼兒園

世紀(jì)實驗幼兒園

世紀(jì)揚帆幼兒園

考察結(jié)束后，調(diào)研組在世紀(jì)揚帆幼兒園召開集中座談會。會上，各園長交流匯報“弘揚教育家精神”主題教育與學(xué)校特色亮點工作。

錢江教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任邵亞華在調(diào)研中提出了關(guān)于“幼有所育，幼有優(yōu)育”的重要性，強調(diào)了幼兒園需在以下五個方面持續(xù)改進，以提升教育質(zhì)量。

一、從省二走向省一。對標(biāo)對表省一、省現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)建指標(biāo)，通過評審查找問題，查漏補缺，以評促改，以評促優(yōu)，努力提升幼兒園保教質(zhì)量與辦園水平。

二、從教育走向融合。將“弘揚教育家精神”主題教育與學(xué)校黨建、師德教育、技能培訓(xùn)、專業(yè)提升等結(jié)合起來，融合融入教師日常的教育工作與教育生活，提振教師正能量、精氣神，提升教師價值追求與精神長相。

三、從活動走向課程。幼兒園開展的游戲活動很多，需重視從活動到課程的轉(zhuǎn)化，通過規(guī)劃論證、課程實踐、成果提煉，創(chuàng)新幼兒園的園本課程、特色課程、精品課程，以高質(zhì)量課程成就高品質(zhì)幼兒園。

四、從項目走向課題。需將項目活動轉(zhuǎn)化為課題研究，推進重點課題、龍頭課題的規(guī)劃論證，突出課題研究、成果孵化，做好課題，出好成果。

五、從協(xié)同走向整合。要在家園社協(xié)同育人的基礎(chǔ)上做好“教聯(lián)體”機制創(chuàng)新與資源整合，聯(lián)合幼兒園、社區(qū)、家庭共建共享，發(fā)揮協(xié)同育人的整合力量。

最后，邵亞華強調(diào)了借勢借力持續(xù)提升教育質(zhì)量的重要性，為如何將“教育家精神”融入幼兒園發(fā)展指明了方向。

自11月20日錢江教育指導(dǎo)中心召開“弘揚教育家精神，爭做尚學(xué)蕭山大先生”主題教育宣講活動以來，錢江片各校園積極響應(yīng)、先動先行，以成立主題教育專班的形式有序開展主題教育活動。各校園書記、校長示范引領(lǐng)、帶頭表率，組織全體教職工學(xué)習(xí)弘揚教育家精神宣講，引導(dǎo)教師對標(biāo)對表明要求、找問題，并與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合，將“教育家精神”貫徹于教師全生命周期中。

本次錢江片“弘揚教育家精神”主題教育調(diào)研活動通過實地調(diào)研與集中座談，不僅深入了解了各園在教育理念、師資培養(yǎng)、課程創(chuàng)新等方面的努力與成就，更為推動片區(qū)“弘揚教育家精神”的弘揚與實踐提供了優(yōu)秀案例。