互學(xué)互鑒跨山海，弦歌不輟求育人 | 任伯年小學(xué)迎來廣東骨干班主任團隊開展跟崗研修活動
秋日之美，在于成熟與收獲；研學(xué)之美，在于鉆研與提升。2024年10月28日至31日，來自廣東清遠市、韶關(guān)市的中小學(xué)骨干班主任團隊赴任伯年小學(xué)開展為期四天的跟崗研修活動，共同探討班主任的育人與管理藝術(shù)。
為了更好落實跟崗研修的任務(wù)和要求，我校充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，圍繞校園文化建設(shè)、班主任管理等制定了詳細的跟崗學(xué)習(xí)方案，力求本次跟崗研修的效益最大化。
01
參觀校園，領(lǐng)略善美文化魅力
10月28日下午，沈小紅校長攜校領(lǐng)導(dǎo)班子熱烈歡迎11位遠道而來的班主任們，陪同參觀校園，領(lǐng)略任小的善美底蘊。
參觀結(jié)束，全體跟崗團隊匯聚校圖書館，參加跟崗啟動儀式。沈小紅校長代表學(xué)校致辭，對跟崗學(xué)習(xí)的班主任團隊表示熱烈的歡迎，并進行學(xué)校文化及德育特色介紹。
德育處於迪燕主任為大家解讀本次跟崗安排。
班主任學(xué)員和我校的高亞君、郭海英、方紅雅、倪國琴導(dǎo)師分別進行自我介紹，并組隊成團，展開初步的研討與交流。
02
思維碰撞，聆聽導(dǎo)師專題分享
10月29日上午，為提升班級管理能力，更好地做一位智慧班主任，全體跟崗班主任學(xué)員們聆聽了導(dǎo)師們帶來的專題講座，從多個角度碰撞班主任的育人及管理思維。
高亞君導(dǎo)師帶來專題分享《班級文化建設(shè)的一些思考與實踐》，為班主任學(xué)員帶來班級文化建設(shè)經(jīng)驗分享。
婁燕紅導(dǎo)師帶來專題分享《與秋共舞，與心同行——學(xué)校心理工作匯報》，為班主任學(xué)員帶來學(xué)生心理輔導(dǎo)經(jīng)驗分享。
於迪燕導(dǎo)師帶來專題分享《“三三”而行：打造具有任小特質(zhì)的“校家社”協(xié)同育人的“和諧號”》，為班主任學(xué)員帶來家校協(xié)同育人經(jīng)驗分享。
高凌君導(dǎo)師帶來專題分享《一年級也能很“佛系”》，為班主任學(xué)員帶來班本課程建設(shè)經(jīng)驗分享。
03
班會設(shè)計，提增實踐育人水平
10月29日下午至10月31日上午，為切實提高班主任在教學(xué)實踐中的育人管理水平，導(dǎo)師與學(xué)員深入研討了班會課的設(shè)計與實施。
班主任學(xué)員們觀摩由我校班主任王玉嬋、金吉蘭老師帶來的主題班會課說課設(shè)計，并進行點評交流。觀摩長三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎獲得者楊加桓老師的主題班會課視頻，感受優(yōu)秀班會設(shè)計與實施的魅力。
而后班主任學(xué)員跟隨各自的導(dǎo)師，深入跟班，了解班級文化、學(xué)生情況、導(dǎo)師日常帶班流程與風(fēng)格。根據(jù)班情學(xué)情，與導(dǎo)師共研班會課設(shè)計主題與思路，形成初稿；經(jīng)團隊集體備課，導(dǎo)師多次指導(dǎo)，形成終稿。班主任學(xué)員派代表進行課堂展示，根據(jù)展示情況，導(dǎo)師與學(xué)員再次研討優(yōu)化改進策略。
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總結(jié)收獲，共言跟崗研修收獲
10月31日下午， 郭海英導(dǎo)師帶來微分享《班級管理的若干建議》，為本次導(dǎo)師分享畫上一個圓滿的句號。
班主任學(xué)員對跟崗期間的學(xué)習(xí)心得、收獲進行總結(jié)。沈小紅校長、祝芳芳副校長、於迪燕主任陪同為班主任老師們舉行歡送儀式。
共品書香氣，同觀歲月長，待得君到來，不負好時光。本次跟崗研修活動，是一次專業(yè)技能的磨礪、一次管理理念的提升、一次對育人角色的重新審視?！把小睙o涯，“修”無涯，相信班主任們都能在未來的教育道路上提燈引夢，以熹微之火，點亮漫天星光。
