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師徒結(jié)對(duì)共耕耘,匠心傳承育新人——南片舉行“名師帶徒”師徒結(jié)對(duì)儀式

[ 圖片新聞 ]    
2024
09-26
15:23

為幫助青年教師快速成長(zhǎng),同時(shí)發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍,9月25日,南片教育工會(huì)舉行名師帶徒——師徒結(jié)對(duì)儀式,活動(dòng)由南片教育工會(huì)主席瞿雄偉主持。

No.1

名師介紹

鐘海平:浙江省特級(jí)教師,浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者。曾獲全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),全國(guó)高效課堂優(yōu)秀課例評(píng)選一等獎(jiǎng),浙江省初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。現(xiàn)任杭州市蕭山區(qū)河上鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)。

葛月紅:蕭山區(qū)戴村鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng),高級(jí)教師。曾獲得全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人,浙江省春蠶獎(jiǎng),杭州市優(yōu)秀教師、教壇新秀,蕭山區(qū)名教師、最美教師、十佳輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。葛月紅一直扎根農(nóng)村,熱愛(ài)音樂(lè)教育,在業(yè)務(wù)上與管理上齊頭并進(jìn)。執(zhí)教的課例曾獲得省級(jí)優(yōu)課,獲獎(jiǎng)和發(fā)表的案例論文等有七十多篇,獲評(píng)杭州市四星級(jí)學(xué)科帶頭人

錢敏超:蕭山區(qū)樓塔鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師,曾獲得浙江省教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)名教師等榮譽(yù)稱號(hào),有7篇教學(xué)案例在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任之友》等雜志上發(fā)表,有5篇論文獲區(qū)專題論文評(píng)比一等獎(jiǎng),獲區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽一等獎(jiǎng)30余次。

No.2

領(lǐng)導(dǎo)講話

指導(dǎo)中心副主任姚葉東

姚葉東主任強(qiáng)調(diào),師徒結(jié)對(duì)的目的是促進(jìn)師徒雙方各自快速成長(zhǎng),所以導(dǎo)師要為徒弟量身定制好成長(zhǎng)計(jì)劃和指導(dǎo)規(guī)劃,為徒弟搭建各類平臺(tái),實(shí)時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行針對(duì)性的有效指導(dǎo),幫助徒弟盡快成長(zhǎng);徒弟們要積極主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系,及時(shí)請(qǐng)導(dǎo)師幫助解決實(shí)際教學(xué)中的困惑和難題,及時(shí)指引自身成長(zhǎng)過(guò)程中的要點(diǎn)和方向,自己要更加努力和付出,以感謝導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和幫助。

No.3

頒發(fā)聘書(shū)

No.4

簽訂協(xié)議

No.5

工作布置

南片教育指導(dǎo)中心教導(dǎo)主任章中其

章中其對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)提出具體的要求,一是本次師徒結(jié)對(duì)的最終目標(biāo)是為南片教育培養(yǎng)新一代的教育工匠和本土名師,希望三對(duì)師徒為之而不懈努力;二是各位導(dǎo)師不僅要制定明確的目標(biāo),而且要關(guān)注整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,要制定好切實(shí)可行的培養(yǎng)和指導(dǎo)計(jì)劃;三是每一位徒弟要積極參與每一次指導(dǎo)活動(dòng),注重實(shí)踐反思,并做好每一次的資料整理和收集,積累經(jīng)驗(yàn)、提升素養(yǎng)。

“一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,師徒結(jié)對(duì),是傳承,是促進(jìn),更是一個(gè)紐帶。本次由教育工會(huì)發(fā)起的“名師帶徒弟"師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)更好地發(fā)揮勞模工匠、名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,為南片的教師隊(duì)伍向著知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型發(fā)展,推進(jìn)南片教育高質(zhì)量發(fā)展,為各學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。


來(lái)源:南片教育  

作者:  

編輯:陳燦華
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